【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖1所示,水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中,將系于小車兩端的線掛上鉤碼,分別跨過(guò)兩定滑輪,使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大。(dāng)小車平衡時(shí),將小車水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小車不能保持平衡,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否 .
(2)圖2所示,A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn),當(dāng)通電時(shí),A、B小車吸合成一體.為了探究二力平衡時(shí),二力是否作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是 .
(3)本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車為研究對(duì)象,是因?yàn)闈L動(dòng)摩檫比滑動(dòng)摩擦 .
【答案】
(1)鉤碼的個(gè)數(shù);作用在同一直線上
(2)遙控實(shí)現(xiàn)電磁鐵斷電
(3)小
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大。 當(dāng)小車平衡時(shí),將小車水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,這樣兩個(gè)力不在同一直線上,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在同一直線上;(2)探究二力平衡時(shí),二力是否作用在同一物體上,可通過(guò)遙控?cái)嚅_電源,使電磁鐵失去磁性,這樣兩個(gè)小車便會(huì)成為兩個(gè)物體;(3)滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力,實(shí)驗(yàn)中用小車代替木塊,可減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.故答案為:(1)鉤碼的個(gè)數(shù);作用在同一直線上;(2)遙控實(shí)現(xiàn)電磁鐵斷電;(3)小.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大;要探究二力是否在同一直線上,需使兩個(gè)力不在同一直線上,看是否能夠平衡(2)要探究一對(duì)平衡力是否作用在同一物體上,可使兩個(gè)力不在同一物體上,看是否能夠平衡;(3)滾動(dòng)摩擦力遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:_________.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度_________,(填“較小”或“較大”)其目的是:________.
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏_________(填“大”或“小”);可以看出小車在做_________(勻速/變速)直線運(yùn)動(dòng)
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)下半段路程的平均速度VBC=______m/s.
全程的平均速度VAC=______m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是【 】
A. 列車突然向右啟動(dòng)或向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車
B. 列車突然向左啟動(dòng)或向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車
C. 列車突然加速
D. 列車突然減速
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一根塑料繩的一端扎緊,從另一端撕開許多細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了。下列分析正確的是( )
A. 細(xì)絲張開的原因是帶了異種電荷互相吸引
B. 細(xì)絲張開的原因與驗(yàn)電器的工作原理相同
C. 細(xì)絲帶了電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
D. 細(xì)絲帶上了電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間的轉(zhuǎn)移
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.51μm的顆粒懸浮物,能被肺泡吸收并進(jìn)入血液,影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2后,風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣,當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過(guò)來(lái),這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引_____ 的性質(zhì);當(dāng)顆粒物快速通過(guò)光潔金屬網(wǎng)C后,會(huì)帶上負(fù)電荷,然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住,這是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】體積為 8.0×10﹣3m3的正方體木塊,投人如圖所示裝有水的容器中,靜止后露出水面的高度為 0.08m,容器的底面積為 0.10m2(取 g=10N/kg)求:
(1)木塊所受到的浮力;
(2)投入木塊后容器底部增加的壓強(qiáng);
(3)若將此木塊投入某種液體中,木塊露出的高度為10m,求這種液體的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一瓶銘牌標(biāo)有5L的“XX”牌花生油,密度為0.9×103kg/ m3,質(zhì)量為_________kg。其重力為______N,這瓶花生油用去一半后,剩下花生油的密度為_________kg/ m3。某瓶氧氣的密度是5kg/ m3,給病人供氧用去了一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為_________kg/ m3。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是蘋果公司于2012年12月推出的Iphone4S.
(1)該手機(jī)使用時(shí)以為載體來(lái)傳遞信息的;
(2)Iphone4S手機(jī)電池電壓為5V,待機(jī)時(shí)電流約10mA,則Iphone4S待機(jī)時(shí)的電功率為W;一塊原裝Iphone5電池板充滿電可供其待機(jī)200h,則該電池板一次充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為J.
(3)現(xiàn)利用其先后拍下同一轎車的兩張照片如乙、丙所示(設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝照片乙與拍攝照片丙相比,拍攝(選填“乙”或“丙”)時(shí)攝像頭離小車更遠(yuǎn)些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給你:裝有適量水的量筒一個(gè)、厚底小燒杯(直徑小于量筒直徑)一個(gè)、小石子.利用現(xiàn)有器材設(shè)計(jì)測(cè)定小石子密度的實(shí)驗(yàn).已知水的密度為ρ水 . 請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟和小石子密度表達(dá)式(用已知及測(cè)出的物理量符號(hào)表示).
(1)操作步驟: A、;
B、;
C、;
D、 .
(2)小石子密度:ρ石= .
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