【題目】如圖所示，水平傳送帶正將大米從車(chē)間運(yùn)送到糧倉(cāng)。重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力方向向 ， 隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為N。

【答案】右；0
【解析】 米袋靜止放上傳送帶，米袋相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，故米袋受到的摩擦力方向向右；當(dāng)米袋隨傳送帶儀器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，假設(shè)米袋在水平方向受到摩擦力，因米袋勻速運(yùn)動(dòng)，找不到另一力與這個(gè)摩擦力平衡，故米袋在水平方向不會(huì)受到摩擦力。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 凸透鏡只對(duì)平行光線有會(huì)聚作用

B. 人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像逐漸變大

C. 黑板面反光是由于光發(fā)生漫反射造成的

D. 日食的形成是由于月球擋住了太陽(yáng)射向地球的光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度

B. 因?yàn)槁曇舻膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)，所以聲音能在真空中傳播

C. 聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

D. 歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程，下列排序正確的是（ ）

A. 鼓膜振動(dòng)--聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)--聽(tīng)小骨--大腦

B. 聽(tīng)小骨--鼓膜振動(dòng)--聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)--大腦

C. 鼓膜振動(dòng)--聽(tīng)小骨--聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)--大腦

D. 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)--鼓膜振動(dòng)--聽(tīng)小骨--大腦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓第一定律

A. 它是由大量實(shí)驗(yàn)直接證明出來(lái)的

B. 它揭示運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C. 它是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)推理概括出來(lái)的

D. 它是由牛頓憑空想象出來(lái)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識(shí)的日益提高,節(jié)水型潔具逐漸進(jìn)入百姓家庭,所謂節(jié)水型潔具,是指每沖洗一次耗水量在6升以?xún)?nèi)的潔具某家庭新安裝了一套耗水量為5升的節(jié)水型潔具,而原有的潔具每次耗水量為9升問(wèn):

(1)這套節(jié)水型潔具每沖洗一次耗水量為多少千克?

(2)1000千克的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次?

(3)該家庭每月節(jié)約用水多少千克?(設(shè)平均每天使用10次,每月以30天計(jì))

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，甲隊(duì)拉繩子的力為F1 ， 乙隊(duì)拉繩子的力為F2 ， 比賽結(jié)果是甲隊(duì)勝，那么，甲、乙兩隊(duì)拉繩子的力的大小關(guān)系是（）
A.F1 >F2
B.F1<F2
C.F1=F2
D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖14所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是 ；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中，正確的是

A. 電磁波只能在真空中傳播 B. 波長(zhǎng)不同的電磁波的速度不同

C. 電磁波是不可以傳遞信息的 D. 電磁波是看不見(jiàn)，摸不到的

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同步練習(xí)冊(cè)答案