5.下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗(每個鉤碼重0.5N)

(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,該杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”).此時,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂.
(2)如圖乙所示,在B點處施加一個豎直向下的拉力F=3N時,杠桿仍然在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如果小王又進行了如圖丙所示的探究,考慮杠桿重力對實驗的影響,發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時,則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)大于3N.
(4)實驗過程中出現(xiàn)了圖丁所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將左邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動1格.
(5)實驗中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實驗數(shù)據(jù),這樣做的目的是避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.

分析 (1)杠桿靜止時或杠桿勻速轉(zhuǎn)動時,杠桿處于平衡狀態(tài);在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
(2)當(dāng)拉力F向右傾斜時,分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化.
(3)若杠桿的支點在杠桿的中點處,此時重力恰好作用在支點,若不在中點,此時杠桿的平衡會受重力的影響,根據(jù)重力的方向判斷出重力是使杠桿向哪個方向轉(zhuǎn)動,從而判斷出測量結(jié)果偏差;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件判斷鉤碼移動的格數(shù);
(5)探究杠桿平衡條件時,進行多次實驗避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.

解答 解:(1)杠桿平衡狀態(tài)是指杠桿靜止?fàn)顟B(tài)或杠桿勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài),圖中杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),因而該杠桿處于平衡狀態(tài);
杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動,故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母;
使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量力臂;
(2)如改變彈簧測力計拉力的方向,向右傾斜時,阻力和阻力臂不變,動力臂減小,動力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡.
(3)圖2中,若不計杠桿的重力,根據(jù)杠桿的平衡條件有:F′×3L=3G×6L.解得:F′=6G=6×0.5N=3N;
由于桿的重心在桿的中點,方向豎直向下,考慮杠桿自重對實驗的影響,重力與鉤碼同時使杠桿向逆時針方向轉(zhuǎn)動,所以彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)大于3N;
(4)設(shè)杠桿的一個小格為L,一個鉤碼的重力為G,
根據(jù)杠桿平衡條件得,2G•nL=G•4L,即n=2L,所以左端的鉤碼向右移動1個小格;
(2)經(jīng)過一次實驗得出的實驗結(jié)論可能具有偶然性,要進行多次實驗,使實驗結(jié)論具有普遍性.
故答案為:(1)平衡狀態(tài);右;便于測量力臂;(2)變大;(3)對實驗;3;(4)右;1;(5)避免偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.

點評 本題考查探究杠桿平衡條件的實驗,要求學(xué)生平時重視實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),重視自己動手實驗,要學(xué)會利用杠桿平衡條件解決簡單的實際問題.學(xué)會進行分析.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后,兩個燈泡都發(fā)光的是( 。
A.B.C.D.

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16.在”研究杠桿平衡條件“實驗中,如果杠桿處于如圖15(a)所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,需向左調(diào)節(jié)平衡螺母,這樣做的目的是為了能直接測量力臂.
實驗時,若在支點右側(cè)掛了兩個鉤碼,如圖(b)所示,動力作用在支點左側(cè)A點則需施加一個豎直向下的力(寫出方向),使杠桿重新水平位置平衡并記錄數(shù)據(jù),才能得到實驗結(jié)論.

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13.在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端靜止開始滑下.觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離如圖所示.

(1)結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(2)推理:如果運動物體不受力,它將做勻速直線運動,這就是著名的牛頓第一定律,又叫慣性定律.
(3)汽車越快越不容易停下來,有人說速度越大慣性越大,這個說法是錯的(對/錯).

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20.在“探究二力平衡的條件”實驗中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,認為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮(選填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(3)如圖乙當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,物理老師認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響             B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡       D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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10.用同一壓強計探究液體壓強特點時,實驗現(xiàn)象如圖所示,此現(xiàn)象可說明液體壓強跟液體密度有關(guān),深水炸彈是一種入水后下潛到一定深度自動爆炸的水中兵器,主要用于攻擊潛艇.其自動爆炸原理主要是液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大.

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17.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)實驗過程中,用彈簧測力計必須(選填“必須“或“不必“)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是。ㄟx填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實驗,初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān).
(4)比較乙、丙實驗,初步可得出的結(jié)論是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度大有關(guān).
(5)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),你認為他的結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.如果要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),接下來丁中的實驗操作是把切去物體A的另一半放在A物體上面,重做實驗.
(6)小明對實驗裝置進行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好,改進的實驗中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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14.“可燃冰”被視為21世紀的新型綠色能源.可燃冰的主要成份是甲烷,1m3可燃冰可轉(zhuǎn)化生成160m3的甲烷氣體和0.8m3的水(甲烷的熱值為3.6×107J/m3).如果公交車滿載乘客時總質(zhì)量是6000kg,1m3可燃冰產(chǎn)生的能量,可供公交車滿載時以36km/h的速度勻速行駛20h,則這段時間內(nèi)發(fā)動機的實際輸入功率為(即輸入能量的總功率)8×105W.如果在行駛中公交車受到的平均阻力為車重的0.05倍,則發(fā)動機工作時的效率為37.5%.

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15.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,下列說法不正確的是(  )
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D.當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離相等時,如果在光屏上找到了清晰的像,它一定是等大的

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