10．畫出動力臂及阻力和阻力臂

分析 掌握力臂的概念：從支點到力的作用線的距離；
力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．④用字母L1或l2標出．

解答 解：由圖知，O為支點，瓶蓋對起子向下的力是阻力，從支點分別向動力作用線、阻力作用線引垂線，垂線段的長度即為動力臂和阻力臂，如圖所示：

點評 此題考查了力臂的畫法，力臂是從支點到力的作用線的距離，在作圖時，注意確定支點和兩個力，做出力臂后要用符號標出對應(yīng)的力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在粗糙程度不變的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過金屬塊壓縮彈簧到A位置，釋放金屬塊，金屬塊被推動后，停在B點．關(guān)于此過程，說法正確的是（　�。�
A．從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度始終不斷增大
B．運動過程中，金屬塊速度最大的點是在O點的左側(cè)
C．金屬塊運動到O點時，一切外力消失，小球保持靜止
D．金屬塊換為質(zhì)量、材料相同的小球，最終仍停止在B點

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計拉（B不會從A上方落下），當A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為40N，b彈簧測力計示數(shù)為90N，則A、B間的滑動摩擦力為40N；a、b彈簧測力計示數(shù)不相等的原因是A受到桌面的摩擦力，B對A的壓強變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學測量正方體金屬密度時，

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度線處．
若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為62.4g．
（2）用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖丙所示，則金屬塊的密度為7.8×103kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．為了判斷一個小銅球是不是空心的，某同學測得如下數(shù)據(jù)：（ρ銅=8.9×103㎏/m3）
銅球的質(zhì)量m/g水的體積V0/ml水和銅球的總體積V1/ml
896075
（1）做這個實驗需要哪些測量器材？
（2）該小銅球是空心的，還是實心的？若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？
（3）若小銅球是空心的，空心部分注滿水后，球的總質(zhì)量是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）測量凸透鏡焦距時，將凸透鏡正對太陽光，移動透鏡，讓使太陽光在光屏上會聚成最小最亮的光斑，如圖所示，凸透鏡的焦距為11.5 cm．
（2）小華將蠟燭移到某一位置，無論如何移動光屏都不能承接到像，由此得出：“此位置凸透鏡成虛像”的結(jié)論，該結(jié)論不可信（可信/不可信）．
（3）小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時，燭焰在光屏上所成清晰的像是放大（等大/放大/縮小），其原理在生活中的應(yīng)用是幻燈機（或投影儀）．
（4）小華所佩戴的近視眼是凹（凸/凹）透鏡，光屏上的得到清晰的像后，小華固定蠟燭和凸透鏡不動，在蠟燭和凸透鏡間方上自己的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向遠離（靠近/遠離）凸透鏡的方向移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實驗過程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值．
（2）如甲圖所示，當在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為4個；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，則杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（3）若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa；若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb （選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小芬為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，如圖a所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)1234567
h（cm）024681012
F（N）6.756.255.755.254.754.254.25
（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重為6.75N，第4次實驗時，物體受的浮力1.5N．
（2）分析表中第2列和第5列數(shù)據(jù)，說明未浸沒時，物體浸入越深，受到的浮力越大．
（3）分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù)，說明物體浸沒后，物體受到的浮力與深度無關(guān)．
（4）圖b能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．跳傘運動員打開傘后在空中勻速直線下降，人和傘的總質(zhì)量為7.5×104g，請求出人和傘的受到的阻力大小和方向．（取g=10N/kg）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案