【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
【答案】(1)1;2.4;(2)0.1;2.40.
【解析】試題分析:刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度;使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解:
(1)由(a)圖知:刻度尺上1cm之間有1個小格,所以一個小格代表1cm,即刻度尺的分度值為1cm;
物體左端與0刻度線對齊,右端在2cm和3cm之間,估讀為2.4cm,所以物體的長度為L=2.4cm;
(2)由(b)圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表0.1cm,即刻度尺的分度值為0.1cm;
物體左端與0刻度線對齊,右端在2.40cm處,所以物體的長度為L=2.40cm.
故答案為:(1)1;2.4;(2)0.1;2.40.
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【題目】學(xué)完杠桿和滑輪兩類簡單機械后,針對楊浦大橋和盧浦大橋的引橋都比較長,小李同學(xué)提出使用長坡道有什么好處?為此,他用彈簧測力計、長木板、物塊、小車、刻度尺等器材,進行實驗探究,步驟如下:
(1)如圖 (a) 所示,用測力計測取小車所受重力G為8牛;
(2)將長木板和物塊組成一個斜面(代表坡道),如圖 (b)所示,并用刻度尺測取斜面長度L和斜面高度H;
(3)用彈簧測力計拉著小車沿長木板勻速向上運動,記下測力計的示數(shù)F;
(4)改變物塊的水平位置(即改變斜面的長度L),重復(fù)步驟(2)和(3)的操作,并將測得數(shù)據(jù)全部記錄在表中。
表一
實驗序號 | 斜面高度H(厘米) | 斜面長度L(厘米) | 拉力F(牛) |
1 | 30 | 50 | 4.9 |
2 | 30 | 80 | 3.2 |
3 | 30 | 100 | 2.7 |
①將表中每一次測得拉力F與小車的重力G進行大小比較發(fā)現(xiàn):用平行于斜面的拉力勻速拖動小車時,拉力F_____小車的重力G (選填“大于”、“等于”或“小于”),由此得出結(jié)論:使用斜面可以_____。
②分析比較表中實驗序號1、2和3中的實驗數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:對于同一個斜面,當(dāng)斜面高度相同時,_____。
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【題目】2007年6月初,重慶市高速公路收費站對過往車輛實施計重收費,某同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識設(shè)計了如圖所示的計重原理圖,以下說法正確的是( )
A. 計重表實質(zhì)是一個電壓表
B. 當(dāng)路面受到的壓力增大時;計重表的示數(shù)減小
C. 如果路面受到的壓力改變,計重表有示數(shù)但不變,則可能是R開路引起的
D. 電路R0的作用是為了保護計重表不燒壞
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【題目】在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數(shù)是2.7N.當(dāng)把零件浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)是1.7N.現(xiàn)把該零件浸沒在另一種液體中時,彈簧測力計的示數(shù)是1.9N,求:
(1)該零件浸沒在水中時受到的浮力F浮
(2)該金屬零件的密度ρ金;
(3)另一種液體的密度ρ液
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【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗(如圖):
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向______ (填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
(3)使?fàn)T焰向右移動2cm,此時應(yīng)該將光屏向_________(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、________ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.
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【題目】如圖是一種可測定油箱內(nèi)油面高度的裝置,R′是定值電阻,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,油量表由電流表改裝而成,通過兩只電表的示數(shù)變化可以反映油面的高度變化。關(guān)于此裝置的工作原理,下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)油面高度升高時,油量表示數(shù)減小
B.當(dāng)油面高度升高時,電壓表示數(shù)增大
C.當(dāng)油面高度降低時,油量表示數(shù)增大
D.當(dāng)油面高度降低時,電壓表示數(shù)不變
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【題目】把電阻R1和R2串聯(lián)后接到電壓為12伏的電路上時,通過R1的電流為0.3安,R2上兩端的電壓為4.5伏。若將R1和R2并聯(lián)后接到同一電路上,求:
(1)并聯(lián)后電路的總電阻為多少?
(2)通過R1、R2的電流強度各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在研究串聯(lián)電路的電流特點時,發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮,便作出“通過L1的電流大于通過L2的電流”的假設(shè),由此推理,在圖中A、B、C三點的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為__.基于以上假設(shè),若在A點串聯(lián)一個電流表,閉合電鍵后,電流表示數(shù)__(選填“能”或“不能”)看作通過L1后的電流.若通過實驗測量后,比較IA、IB、IC發(fā)現(xiàn)__,則說明小明的假設(shè)是錯誤的.
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