分析 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過對(duì)木塊做功的多少,來體現(xiàn)小球動(dòng)能的大小;
(2)根據(jù)甲、乙的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),利用控制變量法分析;
(3)要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系,應(yīng)控制質(zhì)量相同,速度不同;
(4)對(duì)比圖象中質(zhì)量不同和速度不同時(shí)木塊運(yùn)動(dòng)的距離比較影響動(dòng)能大的因素;
(5)小球在滾動(dòng)的過程中克服摩擦力做功.
解答 解;
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來比較鐵球動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)分析甲、乙實(shí)驗(yàn)可知,高度相同,即小球到達(dá)平面的速度相同,質(zhì)量不同,質(zhì)量大的推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn),故結(jié)論為:速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(3)要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系,應(yīng)控制質(zhì)量相同,速度不同,讓相同的小球從斜面的不同高度滾下,故選甲和丙;
(4)由圖可知,當(dāng)速度相同、質(zhì)量2m的小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離要小于質(zhì)量為m、速度為2v的小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離,由此可知,速度對(duì)物體的動(dòng)能的影響大;
(5)小球在滾動(dòng)的過程中克服摩擦力做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:(1)比較木塊移動(dòng)的距離;(2)速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;(3)甲和丙;(4)速度;(5)內(nèi)能.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用“仰儀”這種天文觀測儀器觀測太陽的位置有什么好處? | |
B. | 聲波的波長越大,聲波的傳播速度越大嗎? | |
C. | 編鐘發(fā)出的聲音的音調(diào)高低跟編鐘的鐘體大小有關(guān)嗎? | |
D. | 家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關(guān)? |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)中學(xué)生騎自行車的功率約 700w | |
B. | 人正常步行的速度約 5m/s | |
C. | 普通家用照明燈的工作電流約 2A | |
D. | 一杯水對(duì)桌面的壓強(qiáng)大約 1000Pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡的焦距為40cm | |
B. | 圖乙中成像特點(diǎn)與投影儀成像特點(diǎn)相同 | |
C. | 僅將蠟燭移到光具座35cm刻度線處,光屏上仍可成清晰的燭焰像 | |
D. | 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡,光屏向右移動(dòng)才能再次得到清晰的像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 金星表面的重力加速度是火星的$\frac{k}{n}$倍 | |
B. | 金星的“第一宇宙速度”是火星的$\sqrt{\frac{k}{n}}$倍 | |
C. | 金星繞太陽運(yùn)動(dòng)的加速度比火星小 | |
D. | 金星繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期比火星大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 凸透鏡的焦距可能是8cm | |
B. | 圖中凸透鏡成像的特點(diǎn)應(yīng)用在了照相機(jī)上 | |
C. | 保持透鏡和光屏位置不同,移動(dòng)蠟燭,燭焰仍可在光屏上成清晰的像 | |
D. | 保持蠟燭和光屏位置不動(dòng),移動(dòng)凸透鏡,光屏上能成放大清晰的燭焰像 |
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