電壓/V | 2.0 | ||
電阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
分析 (1)根據(jù)原實(shí)物圖中,變阻器滑片以右電阻絲連入電路畫出變阻器的連接;
(2)為保護(hù)電路,連接電路前開關(guān)應(yīng)斷開,連接好電路后開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于阻值最大處;
電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出;
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電阻的電壓不變;
(4)根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),需控制定值電阻的電壓相同,當(dāng)換上大電阻時(shí),根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向;
(5)橫向分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
解答 解:(1)原實(shí)物圖中,變阻器滑片以右電阻絲連入電路中,故電路圖如下所示:
(2)連接電路前開關(guān)應(yīng)斷開,連接好電路后開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于阻值最大處,即 A,閉合開關(guān)后他發(fā)現(xiàn)電流表的指針向“0”刻度線的左側(cè)偏,原因可能是:電流表正負(fù)接線柱接反了;
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電阻的電壓不變,故此實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路還可以保持待測電阻兩端的電壓相同;
(4)根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻用R2替換R1,接入電路電阻增大,其分得的電壓增大;
探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向A端移動,使電壓表的示數(shù)為2.0V;
(5)探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),要控制電阻的電壓不變;
橫向比較表中為數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻原來的幾倍,通過的電流為原來的幾之一,即當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)如上所示;
(2)斷開; A;電流表正負(fù)接線柱接反;
(3)保持待測電阻兩端的電壓相同
(4)A;2.0;
(5)當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評 本題探究“電流與電阻的關(guān)系“,考查電路的連接、注意事項(xiàng)、控制變量法的使用、操作過程及數(shù)據(jù)分析能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是大鐘的回聲 | B. | 大鐘仍在振動 | ||
C. | 是人的聽覺的延長效果 | D. | 大鐘停止振動,但空氣仍振動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系 | |
B. | 準(zhǔn)確測量液體壓強(qiáng)的大小 | |
C. | 探究連通器的特點(diǎn) | |
D. | 準(zhǔn)確測量大氣壓強(qiáng)的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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