【題目】小明了解到用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。

（1）小明找來(lái)兩把完全相同，長(zhǎng)為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽(yáng)光下長(zhǎng)時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長(zhǎng)度幾乎沒(méi)有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：_____。

（2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長(zhǎng)度隨溫度變化的情況。裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過(guò)觀察_____分析金屬棒受熱時(shí)長(zhǎng)度的變化。裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了_____作用。

（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題。

問(wèn)題：_____。

【答案】（1）兩把鋼尺長(zhǎng)度變化太小，簡(jiǎn)單的測(cè)量工具無(wú)法測(cè)出 （2）指針變化 放大

（3）物體長(zhǎng)度的變化是否還與材料有關(guān)（合理即可）

【解析】

試題（1）兩把鋼尺長(zhǎng)度變化太小，簡(jiǎn)單的測(cè)量工具無(wú)法測(cè)量出微小的變化．（其他答案合理亦可）；

（2）小明可以通過(guò)觀察指針示數(shù)變化（指針偏轉(zhuǎn)角度亦可）；裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了放大作用；

（3）物體在溫度變化時(shí)，物體的長(zhǎng)度變化是否與材料（物體的自身長(zhǎng)度、溫度的變化大小等）有關(guān)？。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點(diǎn)，小球具有的機(jī)械能為100J．讓小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾動(dòng)，到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點(diǎn)時(shí)，具有的機(jī)械能為80J，隨即小球向左側(cè)滾動(dòng)，當(dāng)滾動(dòng)到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時(shí)，它具有的機(jī)械能可能是（不計(jì)空氣阻力）（ ）

A．80J B．75J C．70J D．60J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察U形管中_____的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

（2）圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

（3）圖乙所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。

（4）綜合分析圖甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與通過(guò)導(dǎo)體的電流和電阻大小有關(guān)，通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．如圖所示，圖　________（填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式模型．原子是由原子核和帶________電的________組成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是________ cm；溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的________ 原理制成的，如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)為________ ℃．

（2）根據(jù)圖丙所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

①______________________________________.

②______________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一圓柱形木塊用細(xì)線拴在容器底部，容器中開(kāi)始沒(méi)有水，往容器中逐漸加水至如圖甲所示位置，以下說(shuō)法正確的

①木塊的重力為10N

②木塊的體積為1×10﹣3m3

③細(xì)線對(duì)容器底部的最大拉力為6N

④木塊的密度為0.6×103kg/m3

A. ①③

B. ②④

C. ①②③

D. ②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】該試題已被管理員刪除

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量某個(gè)未知電阻的阻值，老師提供了兩節(jié)干電池、電壓表、電流表、電鍵、滑動(dòng)變組器、若干導(dǎo)線。小紅和小華分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。

①由設(shè)計(jì)電路圖可知，他們的實(shí)驗(yàn)原理是：_____

②比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，你認(rèn)為更為合理的是圖_____，理由是_____

③小華按照?qǐng)D乙連接實(shí)物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

（a）閉合電鍵S后，移動(dòng)滑動(dòng)變組器滑片的過(guò)程中，電壓表、電流表有示數(shù)，但是示數(shù)變化范圍很小，簡(jiǎn)述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_____

（b）請(qǐng)?jiān)谙卤碇醒a(bǔ)上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的有關(guān)欄目_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的。下列各對(duì)力可看作一對(duì)平衡力的是

A. 手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力

B. 罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力

C. 罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

D. 罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力

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