1.將以下做法中用到的主要物理知識分別填在題后的橫線上(簡要寫出物理知識的內(nèi)容):
(1)攔河壩總是下部寬上部窄,說明液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;
(2)用吸管將杯中的飲料吸入口中,說明大氣壓強的作用;
(3)洗手后用力甩手,可以把手上的水甩掉物體具有慣性.

分析 (1)液體壓強隨深度增大而增大.
(2)用吸管將杯中的飲料吸入口中,是大氣壓將飲料壓入口中的.
(3)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都有慣性.

解答 解:(1)攔河壩的下部處于深水區(qū),水的壓強隨深度增大而增大,攔河壩的下部受到水的壓強大;為了承受更大的液體壓強,所以攔河壩的下部要修的寬一些;
(2)用吸管吸杯中的飲料時,管內(nèi)氣壓變小,外面的大氣壓就把飲料壓入口中,所以是利用了大氣壓強的作用.
(3)甩手時手與水珠一起運動,手停止運動時,水珠由于具有慣性繼續(xù)運動而被甩掉.
故答案:(1)液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;(2)大氣壓強的作用;(3)物體具有慣性.

點評 本題考查的內(nèi)容都比較基本,解決此類問題是要找出例子中與所學知識有關的內(nèi)容,利用所學知識進行解釋.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是北京奧運會運動項目圖標,其中圖片與物理知識對應正確的是(  )
A.拉弓過程中弓發(fā)生了塑性形變
B.游泳時人沒有受到水的推力
C.人舉著杠鈴不動時杠鈴受到的支持力大于重力
D.力能改變曲棍球的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,…”這首歌曲相信很多同學都會唱,歌詞中包含了許多物理知識:①物體間力的作用是相互的.②力可以改變物體的運動狀態(tài).③小船靜止在水面上時,它所受到重力和水對它的浮力是一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,電源電壓恒為6V,定值電阻R1=10Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω,電壓表接入電路的量程為 0~3V,電流表接入電路的量程為0~0.6A.當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P從b端向a端移動過程中,在保證電壓表和電流表安全的情況下,則電壓表的示數(shù)變大(變大或變。,電流表的示數(shù)變化范圍0.2A~0.3A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.用彈簧測力計吊著重力為10N的金屬塊浸入水中,如果金屬塊的一半體積浸入水中,這時彈簧測力計的示數(shù)為8N,此時金屬塊受到水的浮力大小為2N.如果將金屬塊全部浸沒水中(金屬塊不接觸容器底部),此時彈簧測力計的示數(shù)為6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路,當滑動變阻器滑片向右滑動時,電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是( 。
A.電流表表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變小
C.電路中的電流變小D.電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于力的說法中,錯誤的是( 。
A.物體間力的作用是相互的B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.兩個物體只有接觸才能有相互作用D.沒有物體就不會有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到結(jié)論是:平衡力必須作用在同一物體上.
(4)在一次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上,兩側(cè)拉力不在同一直線上,卡片也能平衡,其原因是卡片有重力,要想得到正確的結(jié)論,最簡單的方法是選擇比較輕的卡片.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.用天平稱量物體質(zhì)量時,要把被測物體放在天平的左盤,把砝碼放在天平的右盤,并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到天平平衡.這時盤中砝碼的總質(zhì)量與標尺上游碼所對的示數(shù)之和,即為稱量物體的質(zhì)量.

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