Question

11．如圖，雙肩書包、簽字水筆、有訂書釘?shù)挠啎鴻C，都是大家熟悉的學習用品，這些用品的設計制造和使用包含著許多物理知識的應用．試舉三例說明．
示例：筆卡（筆的掛鉤），對衣物或書本的壓力大，滑動時摩擦力大，可防止筆的意外脫落．（此例不可再用）
（1）書包的肩帶設計的很寬，是為了減小對肩部的壓強    
（2）水筆的握筆處用帶花紋的軟塑料環(huán)，是為了增大摩擦力    
（3）水筆書寫時，利用墨水的重力向下的特性，使書寫流暢．

Answer 1

分析 結合自己的已有知識和對汽車的了解，可從壓強、摩擦力、重力的方向等方面分別舉出所涉及到到的物理知識．

解答 解：（1）書包的肩帶設計的很寬，是為了減小對肩部的壓強；
（2）水筆的握筆處用帶花紋的軟塑料環(huán)，是為了增大摩擦力；
（3）水筆書寫時，利用墨水的重力向下的特性，使書寫流暢；
（4）水筆筆尖的滾珠設計，是通過變滑動為滾動來減小摩擦力的；
（5）訂書機的尖腳設計是通過減小受力面積的方法來增大壓強的．
故答案為：（1）書包的肩帶設計的很寬，是為了減小對肩部的壓強；（2）水筆的握筆處用帶花紋的軟塑料環(huán)，是為了增大摩擦力；（3）水筆書寫時，利用墨水的重力向下的特性，使書寫流暢；

點評 本題具有一定的開放性，同時也體現(xiàn)了物理知識在生活中的應用，能將知識與應用相結合，是我們學好物理的關鍵．