【題目】（15·山東泰安）如圖所示，將一塊重為5N的物體用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm。將物體在水中勻速緩慢提升2cm，物體仍然處于浸沒(méi)狀態(tài)，拉力做功0.02J（物體與水的摩擦阻力忽略不計(jì)）。g取10N/kg，求：

（1）拉力的大小；

（2）物體的密度；

（3）容器中水的質(zhì)量。

【答案】（1）1N； （2）1.25×103Kg/m3 ； （3）2.8kg

【解析】

試題分析：（1）物體浸沒(méi)在水中緩慢提升時(shí)，拉力的大�。篎=W/t=0.02J/0.02m=1N

（2）受力分析知：F浮=G-F拉=5N-1N=4N

當(dāng)完全浸沒(méi)時(shí)，,則ρ物=1.25×103Kg/m3

（3）物體在水中受到的浮力：F浮=G-F①

由阿基米德原理知：F浮=ρ水gV排②

設(shè)圓柱形容器的底面積為S

則V物=V排=S（h2-h1）③

m水=ρ水V水=ρ水Sh1④

解組成的方程組得m水=2.8kg.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，在窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)“窗花”，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A.窗花在玻璃的內(nèi)表面，是升華現(xiàn)象
B.窗花在玻璃的內(nèi)表面，是凝華現(xiàn)象
C.窗花在玻璃的外表面，是升華現(xiàn)象
D.窗花在玻璃的外表面，是凝華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】周末小明的媽媽燉好了魚(yú)．掀開(kāi)鍋蓋香飄四溢，這是香氣在空氣中的 現(xiàn)象；給魚(yú)加熱的過(guò)程中是通過(guò) 的方式增大了魚(yú)的內(nèi)能；鍋中魚(yú)湯翻滾，魚(yú)湯在持續(xù)吸熱的過(guò)程中溫度 ．（選填“上升”、“下降”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為500cm3的長(zhǎng)方體木塊浸沒(méi)在裝有水的柱形容器中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力為2N，此時(shí)水的深度為20cm。（取g=10N/kg），求：如圖所示，求：

（1）水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

（2）木塊受到水的浮力；

（3）木塊的密度；

（4）若剪斷細(xì)線待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，要使剩余木塊剛好浸沒(méi)在水中，在木塊上應(yīng)加多大的力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾個(gè)例子中，力對(duì)物體有做功的是（ ）

A．小孩用力推車，車未動(dòng)

B．用小水桶將水從井中提出

C．用力提著桶水水平移動(dòng)2m

D．將舉高的杠鈴在空中停留3s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上跑動(dòng)時(shí)，其（ ）

A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能 B．彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平和小空瓶，而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖甲所示

（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙中所示，則 m3=________g。

（2）請(qǐng)按照?qǐng)D甲的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： ______________________________________________；

第二步： ______________________________________________；

第三步：________________________________________________。

（3）請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度（寫(xiě)出主要的計(jì)算步驟）___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系．

（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是 像（填“虛”或“實(shí)”）．

（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（6）進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ．像和物到玻璃板的距離 ．

（7）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李白賦詩(shī)“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”描述了瀑布的壯觀。瀑布飛流而下時(shí)，水的（ ）
A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加
B.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加
C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小
D.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小

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