【題目】小梅在物理老師的指導(dǎo)下,利用一個(gè)重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來(lái)探究“杠桿平衡的條件”。
(1)實(shí)驗(yàn)前,為便于力臂的測(cè)量,她應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿兩端的________,使杠桿在______位置平衡。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究“杠桿平衡時(shí),動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。
于是,她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處;然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個(gè)鉤碼,移動(dòng)其懸掛的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,如圖所示。將動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1記錄下來(lái)。接下來(lái),她要改變_________,再移動(dòng)其懸掛的位置,多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn),并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。
(3)小梅通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。
表1 保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系
分析表1中的數(shù)據(jù),小梅得出的結(jié)論:保持阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力臂l1跟動(dòng)力F1成______關(guān)系。
(4)在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,小梅進(jìn)一步猜想:在更普遍的情況下,杠桿平衡時(shí)可能滿足“動(dòng)力F1×動(dòng)力臂l1=阻力F2×阻力臂l2”。
為了驗(yàn)證小梅的這個(gè)猜想,小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示。
表2 探究杠桿平衡時(shí),動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關(guān)系
小梅認(rèn)為,表2中小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性,用來(lái)驗(yàn)證她的猜想不夠充分,于是對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。
小梅的建議:小麗還要在___________的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)。
【答案】 平衡螺母 水平 鉤碼的數(shù)量 反比 動(dòng)力不等于阻力
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前,先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是使杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),可以消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變,探究“杠桿平衡時(shí),動(dòng)力臂和動(dòng)力之間的關(guān)系”。她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處;然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個(gè)鉤碼,移動(dòng)其懸掛的位置,使杠桿重新在水平位置平衡,如圖所示,將動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1記錄下來(lái)。接下來(lái),她要改變動(dòng)力的大小,并移動(dòng)其懸掛的位置,多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn),并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái);(3)由于此題中的阻力和阻力臂不變,據(jù)F1L1F2L2可知,利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出,F2L2F1L10.5m×0.2N0.1Nm,分析表1中的數(shù)據(jù),小梅得出的結(jié)論是:保持阻力和阻力臂不變,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力臂l1跟動(dòng)力F1成反比例關(guān)系;(4)表2中小麗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏普遍性,用來(lái)驗(yàn)證她的猜想不夠充分,于是小麗的實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議;小梅的建議是:小麗還要在動(dòng)力不等于阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】西南大道貫穿我市境內(nèi)通往自治區(qū)首府南寧,其中從我市都安縣城至南寧路段為高速公路。轎車司機(jī)于上午8時(shí)正進(jìn)入“都南高速”入口處時(shí)看路邊立有如圖甲所示的標(biāo)志牌,當(dāng)轎車行駛到乙地時(shí)司機(jī)又看見(jiàn)路邊立有如圖乙所示的標(biāo)志牌,此時(shí)時(shí)鐘指在8時(shí)30分,問(wèn):
(1)轎車從入口處行駛到乙地的平均速度是多少km/h?
(2)司機(jī)在遵守交通法規(guī)的前提下,乙最快可用多少小時(shí)到達(dá)南寧?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,你一定動(dòng)手做過(guò)這個(gè)“會(huì)跳的卡片”吧!用手把它平壓在桌面上,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松后卡片就會(huì)彈跳起來(lái).圖甲中,A為外表面,B為內(nèi)表面,實(shí)驗(yàn)時(shí)把_____(選填“A”或“B”)面緊貼桌面,在圖乙、丙中,實(shí)驗(yàn)時(shí)_____(選填“乙”或“丙”)圖中卡片會(huì)彈跳得高一些,這是因?yàn)橄鹌そ畹?/span>_____較大.在卡片離開(kāi)桌面上升的過(guò)程中_____能轉(zhuǎn)化為_____能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是
A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C.改變薄塑料片劃過(guò)梳子的速度
D.改變敲鼓的力度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面______。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系。
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇_______兩圖進(jìn)行對(duì)比。結(jié)論:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室中提供了焦距分別為5厘米、10厘米和14厘米三種規(guī)格的凸透鏡。
(1)在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心跟燭焰中心大致在_____,這樣做的目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),凸透鏡和蠟燭的位置如圖所示,當(dāng)把光屏移到光具座的80厘米刻度線處時(shí),找到了最清晰的像,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,光屏上所成的像應(yīng)該是下圖中的圖_____(選填序號(hào)),凸透鏡的焦距是_____厘米。
(3)若保持凸透鏡位置不變,把物體移至20厘米刻度線處,則應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能找到清晰的燭焰像,則所成像如上圖中的_____(選填序號(hào))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì),質(zhì)量之比為4:1,放出熱量之比是3:1,則它們的比熱之比和降低溫度之比分別是下列四種情況,可能滿足題設(shè)條件的是( )
①1:1,3:4; ②2:1,1:3; ③1:2,3:2; ④1:3,9:4.
A.①② B.①③④ C.②③ D.①②④
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【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖甲、乙所示,分別將木塊A平放在木板表面、毛巾表面,緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A,保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,后記錄讀數(shù);然后如圖丙所示,在木板表面的木塊A上放一鉤碼,勻速拉動(dòng)木塊A,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
圖1
(1)由_____圖可以探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系;
(2)由圖甲、乙兩圖可知:_____;
(3)交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是長(zhǎng)木板_____;當(dāng)F為3N時(shí),木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。
(4)實(shí)驗(yàn)拓展:如圖2中甲所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示。則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_____N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源為兩節(jié)干電池,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖中的實(shí)物電路連接完整____。
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)。若電路中只有一處故障,這個(gè)故障可能是:____________。
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了6次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。請(qǐng)你分析第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是:_________________。
(4)粗心的小華只計(jì)算了三次實(shí)驗(yàn)小燈泡的電功率,請(qǐng)你幫他計(jì)算出小燈泡的額定功率為__________W。
(5)下列四個(gè)圖像中能正確反映通過(guò)小燈泡的電流與小燈泡兩端電壓關(guān)系的是___________。
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