17.質(zhì)量為200g的某種液體,吸收了4.2×103J的熱量,溫度升高了5℃,則這種液體的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

分析 知道液體的質(zhì)量、溫度的升高值、吸收的熱量,利用熱量變形公式求液體的比熱容.

解答 解:
由Q=cm△t得:
c=$\frac{Q}{m△t}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J}{0.2kg×5℃}$=4.2×103J/(kg•℃).
故答案為:4.2×103J/(kg•℃).

點評 本題考查了學生對吸熱公式的掌握和運用,是一道基礎(chǔ)性題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是我國研發(fā)的“圓夢”號平流層飛艇.該飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進系統(tǒng)有太陽能電池提供能量.推進器產(chǎn)生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長時間懸停.若飛艇的氣囊體積為3×104m3,平流層空氣密度取0.06kg/m3,則飛艇在平流層受到的浮力約為1.8×104N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖,這是端午節(jié)在贛江上舉行的龍舟比賽時的情景.龍舟賽上鑼鼓喧天,鼓聲是通過空氣傳到人耳中的,人是根據(jù)音色來判斷是鼓發(fā)出的聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明用天平測量一塊化石的質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖A所示).此時應將平衡螺母向右(選填“左”、“右”)端調(diào),然后用調(diào)節(jié)好的天平測化石的質(zhì)量,天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖B所示,化石的質(zhì)量為53.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.對200g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,下列說法正確的是( 。
A.在t=4min時,水開始沸騰
B.此時水的沸點是100℃
C.CD段停止加熱,水仍然保持沸騰狀態(tài)
D.AB段水吸收的熱量為1.26×104J

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進行了江水密度的 測量:

(1)小薇把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的密度為1.1g/cm3
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標記A相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為ms;
④則江水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$•ρ(純凈水的密度用ρ表示).
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的B.
A、控制變量法             B、等量替代法              C、類比法.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.試根據(jù)圖中入射光線的特點畫出通過透鏡后的折射光線,并在圖中的方框內(nèi)畫出一個適當?shù)墓鈱W元件.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在建的武漢中心大廈高438m,其中87層至88層會建成封閉式的超大環(huán)廊,作為觀光景點對市民開放.
(1)大廈在夏天會給自己“沖涼”,夏季用電高峰時,蓄水池中的冷水將在大廈內(nèi)混凝土墻壁中的水管內(nèi)循環(huán)流動,通過熱傳遞方式為整個大樓降溫.水對調(diào)節(jié)溫度有很好的作用,是因為水比熱容較大.
(2)市民搭乘電梯從地面升至410m高的觀光環(huán)廊,僅需40秒.電梯轎廂上升時的工作原理如圖所示.
①電梯勻速上升時,請在圖中畫出轎廂內(nèi)的人所受力的示意圖.
②若轎廂滿載時總質(zhì)量為2.2t,對重質(zhì)量為1.8t,不計鋼繩和滑輪的重力及摩擦,試求轎廂滿載從地面升至觀光環(huán)廊時電動機的輸出功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值.如圖所示,所測物體的質(zhì)量是104.5g.

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