17．小航在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度，先用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖甲所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為63g．小航將燒杯中的鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則鹽水的體積為30cm3，接著小航用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量為30g，請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

分析 （1）用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量和游碼所對(duì)的刻度；
（2）用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，要明確量筒的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平；
（3）倒入量筒的鹽水質(zhì)量為燒杯和鹽水的總質(zhì)量與剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量之差；利用ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算出鹽水的密度．

解答 解：（1）由圖甲可知，標(biāo)尺分度值為0.2g，示數(shù)為3.0g，所以燒杯和鹽水的總質(zhì)量m=50g+10g+3g=63g；
（2）由乙圖知，量杯的分度值為0.1ml，鹽水的體積為30ml=30cm3；
（3）量筒中鹽水的質(zhì)量為m=63g-30g=33g；
鹽水的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3．
故答案為：（1）63；（2）30；（3）1.1×103．

點(diǎn)評(píng) 本題目是測(cè)定密度的常規(guī)實(shí)驗(yàn)題，利用實(shí)驗(yàn)求物質(zhì)的密度歷來(lái)是中考的重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)掌握天平和量筒的正確使用和讀數(shù)．同時(shí)考查學(xué)生對(duì)密度的基本計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．薛物理同學(xué)想鑒別媽媽在旅游時(shí)買(mǎi)的項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇羌兘鸬�，他選用一架天平（配砝碼）和一只空瓶做實(shí)驗(yàn)．他先測(cè)得項(xiàng)鏈的質(zhì)量為m0；再測(cè)得空瓶的質(zhì)量為m1，測(cè)得小瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量為m2，把項(xiàng)鏈放進(jìn)裝滿水的小瓶中，水溢出后，將小瓶外壁擦干，測(cè)得總質(zhì)量為m3，下列判斷正確的是（　�。�
A．瓶子的容積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$B．溢出水的質(zhì)量為m3-m0-m1
C．項(xiàng)鏈的體積為$\frac{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$D．項(xiàng)鏈的密度為$\frac{{m}_{0}}{{m}_{0}+{m}_{2}-{m}_{3}}$ρ水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在用天平和量筒測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)中．
①利用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量，首先將游碼移到標(biāo)尺的零刻度，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤(pán)的左端．此時(shí)要想使橫梁平衡，應(yīng)該D（選填序號(hào)）
A、將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
B、將右端的平衡螺母向調(diào)右節(jié)，將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
C、將兩端的平衡螺母都向左調(diào)節(jié)
D、將兩端的平衡螺母都向右調(diào)節(jié)
②在做“測(cè)鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn)中，有下列步驟：
A、將鹽水倒一部分到量筒中，讀出量筒中鹽水體積V
B、用托盤(pán)天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1
C、計(jì)算出鹽水的密度值
D、用托盤(pán)測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2
上述步驟最合理的順序是B、A、D、C．（用字母表示）
計(jì)算鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$
③某同學(xué)只利用彈簧測(cè)力計(jì)和水也能測(cè)出金屬塊的密度，具體步驟是：
A、用細(xì)線將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出其受到的重力為G；
B、將金屬塊全部浸入水中（水的密度是ρ水），測(cè)出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F．
則金屬塊的密度ρ=$\frac{G}{G-F}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．為了確保用電安全，日常生活中要做到（　　）
A．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體
B．更換燈泡、搬動(dòng)電器前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
C．不弄濕用電器，不損壞絕緣層
D．保險(xiǎn)裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時(shí)更換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．根據(jù)響度大小來(lái)判斷不同人的講話聲
B．動(dòng)物和人的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是一樣的
C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲能傳遞信息
D．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列長(zhǎng)度接近1cm的是（　�。�
A．手掌寬B．食指寬C．鉛筆芯直徑D．一張紙的厚度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．岳陽(yáng)市成功創(chuàng)建了國(guó)家文明城市，小明某一天帶著奶奶的老花鏡，推開(kāi)窗門(mén)，滿目清翠，走出家門(mén)，街道寬敞整潔，車水馬龍，熱鬧非凡．突然他想在不能用手觸摸鏡片的前提下，如何辨別兩鏡片的度數(shù)是否相同．戴著奶奶有眼鏡，小明想奶奶了，小明家住市中心，他擔(dān)心奶奶寂寞，想奶奶與他同住，但奶奶嫌城市夏天太熱而不愿住，這激發(fā)了小明探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣．暑假的某一天，他請(qǐng)學(xué)校興趣小組的同學(xué)分別到選定地點(diǎn)，于中午同一時(shí)刻測(cè)出測(cè)試點(diǎn)的氣溫，
地點(diǎn)步行街恒大商業(yè)區(qū)南湖公園郭鎮(zhèn)居民區(qū)湖濱岳陽(yáng)縣農(nóng)村王家河君山公園君山農(nóng)村金鶚公園
氣溫（℃）46.137.23435.532.633.53732.534.234.5
（1）請(qǐng)你幫小明，在不能用手觸摸老花鏡鏡片的前提下，你如何辨別兩鏡片的度數(shù)是否相同．你的是方法A（A：測(cè)量焦距     B：直接用眼睛看）
（2）小明查閱資料后了解到這種城鄉(xiāng)溫差的現(xiàn)象叫做“熱島效應(yīng)”，請(qǐng)你幫他提出一個(gè)減弱城市熱島效應(yīng)的措施．請(qǐng)你為岳陽(yáng)市“文明”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：A （A：大力發(fā)展城市綠化  B：鼓勵(lì)市民出門(mén)多開(kāi)車）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上（忽略燈絲電阻的變化），則L1與L2發(fā)光情況進(jìn)行比較，應(yīng)該是L2亮（選填“L1亮”、“L2亮”或“一樣亮”）；電路的總功率為7.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示是小浩同學(xué)在學(xué)完變阻器知識(shí)后自制的調(diào)光臺(tái)燈，R是一根由鎳鉻合金制成的電阻絲，導(dǎo)線夾夾在電阻絲上面并可以沿導(dǎo)線左右移動(dòng)．則當(dāng)導(dǎo)線夾向A端移動(dòng)時(shí)，小燈泡的亮度將（　　）
A．不變B．變亮C．變暗D．無(wú)法判定

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