【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次靈敏電流計指針擺動的角度不同,對此提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(1)小芳猜想感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運動速度有關(guān),速度越大,________能越大,轉(zhuǎn)化成的電能就越多。你的猜想是:可能還與______________有關(guān)。
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖-3-17所示的裝置進(jìn)行實驗,足夠大的磁體放在水平桌面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運動(導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做________(選填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:___________________
(3)此實驗運用的研究方法是__________(填一種)。
(4)實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動導(dǎo)體PQ,靈敏電流計的指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好),請寫出一條改進(jìn)措施:___________________。
【答案】動 磁場的強(qiáng)度 )勻速 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān),其他條件相同,速度越大,感應(yīng)電流越大 控制變量法 換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)?dǎo)體換成多匝線圈)
【解析】
(1)根據(jù)影響動能大小的因素判斷動能的大;感應(yīng)電流的大小與磁場的強(qiáng)弱、導(dǎo)線切割磁感線的速度及切割磁場的導(dǎo)線匝數(shù)有關(guān);
(2)要探究電流大小與速度的關(guān)系,應(yīng)使導(dǎo)體在不同實驗中的速度不同,而其它條件相同;但同一次實驗的速度應(yīng)不變。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析電流值和速度值,便可得出結(jié)論;
(3)當(dāng)一個量與多個量有關(guān),在探究其與其中一個量之間的關(guān)系時,需保持其它量不變,這叫做控制變量法。
(4)要解決此題,需要掌握影響感應(yīng)電流大小的因素。
(1)導(dǎo)體的質(zhì)量不變,導(dǎo)體的速度越大,動能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多;要產(chǎn)生感應(yīng)電流,還存在磁場這個因素,所以感應(yīng)電流的大小還可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān);
(2)為了驗證感應(yīng)電流與速度之間的關(guān)系,應(yīng)保持導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同,改變導(dǎo)體的運動速度,但同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做勻速運動;分析表格中的電流值和速度值,可得出結(jié)論:感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān),其他條件相同,速度越大,感應(yīng)電流越大。
(3)由2知,實驗運用的是控制變量法。
(4)由已知條件,閉合電路的導(dǎo)體在做切割磁感線運動,所以電路中會有感應(yīng)電流產(chǎn)生,但無論怎樣水平移動金屬棒,指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn),這說明電路中的感應(yīng)電流太弱。所以可能是磁場太弱,可以換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)?dǎo)體換成多匝線圈)。
故答案為:(1). 動 (2). 磁場的強(qiáng)度 (3). )勻速 (4). 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān),其他條件相同,速度越大,感應(yīng)電流越大 (5). 控制變量法 (6). 換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)?dǎo)體換成多匝線圈)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在“測量平均速度"的實驗中提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊
(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量_____(填“路程”或“時間”)時造成的誤差。
(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,隨著小車通過的路程越來越長,其平均速度會_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為_____m/s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一些城市開始使用了風(fēng)能、光能互補(bǔ)路燈。它是由太陽能電池板、小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)各自給24V蓄電池充電,晚上由LED(發(fā)光二極管)燈照明。右表是亮度相當(dāng)?shù)膬煞N燈的相關(guān)數(shù)據(jù)。要使該路燈總發(fā)光效果相當(dāng)于500W白熾燈,它應(yīng)由_________只LED燈_________聯(lián)而成。原來是用500W白熾燈,若每晚供電10小時,一個月(30天),消耗了_________kw·h的電能。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所用電源電壓恒為3 V,小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路圖連接完整________。
(2)在連接電路時,開關(guān)始終是________(選填“斷開”或“閉合”)的,在實驗開始前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移動到最________(選填“右”或“左”)端。
(3)閉合開關(guān)后小華進(jìn)行了4次實驗,并將有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下面的表中。
表中第1次實驗小燈泡不亮的原因是小燈泡實際功率________(選填“太大”或“太小”)。
(4)分析上表中數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定功率為________W,實驗得出的結(jié)論是:小燈泡的實際功率越________,燈泡越亮。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:____________。
(2)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏______(選填“大”或“小”)。
(3)小車通過全過程的平均速度vAC=______m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度vAB=______m/s。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩臺完全相同的電動車,在水平路面上做直線運動,兩車的路程隨時間變化的圖象如下圖所示。下列選項正確的是
A. 甲車運動的速度大于乙車的速度
B. 通過30m的路程,乙車所用的時間比甲車的長
C. 前10s內(nèi),甲車通過的路程比乙車的多
D. 坐在甲車上的人看到乙車上的人是向后運動
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有如圖所示的兩套相同裝置,分別在兩個燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料,點燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體,通過比較燃料_____(選填“燃燒相同時間”或“全部燃燒”)后溫度計示數(shù)的變化,來判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒,_____轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,用比熱容_____的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯。(實驗中液體沒有沸騰)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動的距離S與時間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N,此斜面的長為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.則:
(1)0~5s內(nèi),工人所做的功為 J;
(2)5~30s內(nèi)拉力做功的功率是 W;
(3)工人沿斜面拉這箱貨物時,機(jī)械效率為 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底,如圖甲,放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙。則下列說法正確的是( )
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.小球A的質(zhì)量等于小球B的質(zhì)量
C.小球A在甲液體中受到的浮力等于在乙液體中的浮力
D.甲容器底對小球B的支持力大于乙容器對小球B的支持力
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com