為了讓后排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚，老師常用“小蜜蜂”上課，是增大了聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音色
“小蜜蜂”是便攜式擴(kuò)音設(shè)備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音響度，C正確；
老師上課時(shí)發(fā)出聲音的音色由老師的聲帶決定，聲帶的振動(dòng)頻率未變，故音調(diào)不變，ABD錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)的大地震并引發(fā)海嘯，給日本人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于______（次聲波/超聲波），所以地震前人們并沒(méi)有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其振動(dòng)發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救，這是利用了______比______傳聲效果好．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．
聲納探測(cè)魚(yú)群--超聲波在水中傳播的速度比光速大
B．
用聽(tīng)診器看病--減小聲音分散，可增大響度
C．
男女聲二重唱--聲音大小不同時(shí)因?yàn)橐粽{(diào)不同
D．
向外不斷抽氣--空氣越稀薄，則手機(jī)鈴聲越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生常用聽(tīng)診器對(duì)病人進(jìn)行某些檢查，其目的是想增大聲音的______；在空曠的地方喊叫時(shí)常常用手做成喇叭形，這樣做的目的是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法中，正確的是 （　�。�
A．醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時(shí)，發(fā)出不同的聲音來(lái)判斷病人的病癥的
B．用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度
C．歌曲的聲音，永遠(yuǎn)都不會(huì)為噪聲
D．超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測(cè)潛艇和魚(yú)群

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在探究響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做了以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫(xiě)完整：
（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與______有關(guān)；
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音時(shí)，距離不同，聽(tīng)到聲音的響度不同，說(shuō)明響度還與______有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的方法有______；乒乓球的作用是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音相比，發(fā)生了變化的是（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用大小不同的力擊打同一鼓面，鼓面發(fā)出的聲音的不同點(diǎn)是(   )
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(     )
A．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲
B．敲鼓時(shí)用力越大，鼓聲的音調(diào)越高
C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
D．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案