【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

（1）斜面上所帶的刻度尺的分度值是_____，那么，AB間的長度應(yīng)該記為_____m．AB段所用的時(shí)間是_____，AB段的平均速度是_____m/s。

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使斜面坡度較_____（填“陡”或“緩”）些，這是為了便于測(cè)量_____。

（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AB段的平均速度偏_____（填“大”或“小”），這是因?yàn)槁烦滩蛔儯瑫r(shí)間偏_____了（填“長”或“短”）。

【答案】1cm 0.05 2s 0.025 緩 時(shí)間 大 短

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室測(cè)量平均速度的基本原理是v=，據(jù)此確定測(cè)量工具；（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使所用的時(shí)間長些；（3）由圖讀出小車通過AB的路程和通過AB的時(shí)間；利用速度公式v=,求小車通過AB段路程的平均速度；（4）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)過晚，使所計(jì)時(shí)間偏小．

（1）斜面上所帶的刻度尺的分度值是1cm，那么，AB間的長度應(yīng)該記為10cm5cm=0.05m．AB段所用的時(shí)間是，AB段的平均速度是0.025m/s;(2)斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快，過某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短，計(jì)時(shí)會(huì)越困難，所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)較小。（3）如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AB段的平均速度偏大，這是因?yàn)槁烦滩蛔�，時(shí)間偏短了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出物距u隨像距v變化的圖象，如圖甲所示。

（1）根據(jù)圖甲，可以知道，小華實(shí)驗(yàn)中所用的凸透鏡焦距是_____cm。

（2）某同學(xué)用該凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭和凸透鏡在光具座上的位置如圖乙所示，則物距為_____cm，根據(jù)圖甲則可以知道，所成像的情況是_____。

（3）如果某次實(shí)驗(yàn)中像成在光屏上的下邊緣，且不完整，在保持蠟燭的高度和光屏的高度不變的前提下，應(yīng)該將凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）移動(dòng)，才能在光屏的中心位置找到完整的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用頻閃照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次。

（1）在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)拍下紙錐豎直下落的照片如圖所示，由此可以判斷反映紙錐下落的速度隨時(shí)間變化圖象如圖的_________。

（2）若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為8.40cm，則AC過程中紙錐的平均速度為______m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)同學(xué)做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)。某次實(shí)驗(yàn)過程如圖，圖中秒表每格為一秒，

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理_____；

（2）在實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量有_____和_____，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材有_____和_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)中，小車通過全程的平均速度v1＝_____m/s，小車通過下半路段的平均速度v3＝_____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，木塊的長度是_____cm，刻度尺的分度值是_____。如圖乙是汽車的速度儀表，由圖上可知汽車的速度是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)經(jīng)常騎自行車上學(xué)放學(xué)，從學(xué)校到家，先是一段平路，然后上坡，再下坡就到家了。校門口的公路旁有里程碑，平路500米，上坡300米，下坡500米。學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后，小張對(duì)某天放學(xué)騎自行車回家的一些數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集：上坡騎車兩分半鐘，學(xué)校出來5分半鐘就到家了。請(qǐng)幫小張同學(xué)計(jì)算一下：

（1）上坡的平均速度。

（2）下坡也不能太快，如果不超過8m/s，求下坡需要的最短時(shí)間。

（3）從學(xué)校到家騎行的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想．驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同．說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度________．

(3)分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________．

(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接（要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí)變阻器電阻變大）。________

（2）某次實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片，同時(shí)應(yīng)注意觀察_____示數(shù)，當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示為_____A，則小燈泡的額定功率是_____W；

（3）繼續(xù)移到滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時(shí)小燈泡的功率_____額定功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將_____（填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度。

（1）小龍和小柳用___________（填一種測(cè)量工具）在室外測(cè)出40m的路程。

（2）小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員，他用__________（填一種測(cè)量工具）測(cè)量小明跑步的時(shí)間，他應(yīng)站在_________處（選填“起點(diǎn)”或“40m”）。

（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計(jì)時(shí)如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時(shí)間為__________s。

（4）小明跑40m的速度是________m/s。

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