【題目】碳及其化合物有廣泛的用途
(1)甲醇常作燃料,已知在常溫常壓下甲醇完全燃燒的熱化學方程式如下:2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l) ΔH1。則2mol甲醇完全燃燒生成二氧化碳和氣態(tài)水時反應的ΔH______ΔH1(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)煤的綜合利用煤氣化是將水蒸氣通過紅熱的碳產生水煤氣:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g) ΔH=+131.3kJ·molˉ1,達到平衡后,下列能提高水煤氣生成速率的措施是______。
A.升高溫度 B.增加碳的用量 C.縮小體積 D.用CO吸收劑除去CO
(3)一定溫度下,將一定量的C(s)和H2O(g)放入某恒容密閉容器中發(fā)生上述反應,得到如下數(shù)據(jù):
達到平衡所需時間/s | 起始濃度/ mol·Lˉ1 | 平衡濃度/ mol·Lˉ1 |
H2O(g) | H2(g) | |
10 | 2.0 | 0.6 |
計算該反應從開始到平衡時,以CO表示的反應速率為______;H2O(g)的轉化率為______。
(4)下列可以說明反應C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是____。
A.單位時間內生成nmolH2的同時,生成nmolCO
B.反應速率: (H2)= (CO)= (H2O)
C.c(H2O):c(CO):c(H2)=1:1:1
D.溫度和體積一定時,混合氣體的密度不再變化
E.溫度和體積一定時,容器內的壓強不再變化
【答案】大于 AC 0.06mol·Lˉ1·sˉ1 30% DE
【解析】
(1)水由氣態(tài)轉化為液態(tài)會發(fā)出熱量,放出的熱量越大,焓變ΔH越;
(2)依據(jù)影響化學反應速率的因素分析解答;
(3)建立三段式,由三段式數(shù)據(jù)計算可得;
(4)根據(jù)化學平衡狀態(tài)的特征解答。
(1)水由氣態(tài)轉化為液態(tài)會發(fā)出熱量,放出的熱量越大,焓變ΔH越小,根據(jù)蓋斯定律可知,2mol甲醇完全燃燒生成二氧化碳和氣態(tài)水時反應的ΔH大于ΔH1,故答案為:大于;
(2)A.升高溫度可以加快反應速率,故正確;
B.碳是固體,增加碳的用量不會引起反應速率的變化,故錯誤;
C.縮小體積即增加壓強,可以加快反應速率,故正確;
D.用CO吸收劑除去CO可以減慢反應速率,故D錯誤;
AC正確,故答案為:AC;
(3)由題意建立如下三段式:
由三段式數(shù)據(jù)計算以CO表示的反應速率為=0.06mol·Lˉ1·sˉ1,H2O(g)的轉化率為×100%=30%,故答案為:0.06mol·Lˉ1·sˉ1;30%;
(4)A.單位時間內生成nmolH2代表正反應速率,生成nmolCO也代表正反應速率,不能表示正逆反應速率相等,不能說明反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故錯誤;
B.反應速率 (H2)= (CO)= (H2O) 不能表示正逆反應速率相等,不能說明反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故錯誤;
C. 當體系達平衡狀態(tài)時,c(H2O):c(CO):c(H2)可能是1:1:1,也可能不是1:1:1,是否為1:1:1與各物質的初始濃度及轉化率有關,不能說明反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故錯誤;
D.該反應是前后氣體質量和氣體體積發(fā)生變化的反應,恒容容器中發(fā)生密度變化,則溫度和體積一定時,混合氣體的密度不再變化能表示正逆反應速率相等,說明反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故正確;
E. 該反應是前后氣體體積發(fā)生變化的反應,溫度和體積一定時,容器內的壓強不再變化能表示正逆反應速率相等,說明反應已經(jīng)達到平衡狀態(tài),故正確;
DE正確,故答案為:DE。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,將0.10mol·L-1鹽酸滴入20.00 mL 0.10mol·L-1氨水中,溶液中pH和pOH隨加入鹽酸體積變化曲線如圖所示。已知:pOH=-lg c(OH-),下列說法正確的是
A. M點所示溶液中c(NH4+)+c(NH3·H2O)=c(Cl-)
B. N點所示溶液中c(NH4+)>c(Cl-)
C. Q點消耗鹽酸的體積等于氨水的體積
D. M點和N點所示溶液中水的電離程度相同
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對于可逆反應N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH<0,下列各項對示意圖的解釋與圖像相符的是
A. ①壓強對反應的影響(p2>p1) B. ②溫度對反應的影響
C. ③平衡體系增加N2對反應的影響 D. ④催化劑對反應的影響
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某鹽A是由三種元素組成的化合物,且有一種為常見金屬元素,某研究小組按如下流程圖探究其組成:
請回答:
(1)寫出組成 A的三種元素符號______。
(2)混合氣體B的組成成份______。
(3)寫出圖中由C轉化為E的離子方程式______。
(4)檢驗E中陽離子的實驗方案______。
(5)當A中金屬元素以單質形式存在時,在潮濕空氣中容易發(fā)生電化學腐蝕,寫出負極的電極反應式______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知 CuS、PbS、HgS 的溶度積分別為 l.3xl0﹣36、9.0x10﹣29、6.4x10﹣23.下列推斷不正確的是
A. 向含 Pb2+、Cu2+、Hg2+的濃度均為 0.010 molL﹣1 的溶液中通人硫化氫氣體,產生沉淀的順序依次為 PbS、CuS、HgS
B. 在硫化鉛懸濁液中滴幾滴硝酸銅溶液,會生成硫化銅
C. 在含 Hg2+、Cu2+、Pb2+的溶液中滴加硫化鈉溶液,當 c(S2﹣)=0.001 molL﹣1 時三種金屬離子都完全沉淀
D. 硫化鈉是處理廢水中含上述金屬離子的沉淀劑
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】兩種氣態(tài)烴組成的混合氣體0.1 mol,完全燃燒得到7.04g CO2 和3.6g H2O ,下列說法不正確的是
A. 一定有甲烷B. 可能是甲烷和C3H4的混合氣體
C. 一定沒有乙烷D. 一定是甲烷和乙烯的混合氣體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學小組學生利用如圖所列裝置進行“鐵與水蒸氣反應”的實驗,并利用產物進一步制取FeCl3·6H2O晶體。(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)
(1)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是__________________________。
(2)裝置E中的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3) 該小組學生利用B裝置的固體與足量鹽酸反應后的濾液制取FeCl3·6H2O晶體,設計流程如圖所示:
①步驟I中通入Cl2的作用是______________________________。
② 簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法________________________。
③步驟Ⅱ從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括:___________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】碲(Te)被譽為尖端技術等工業(yè)的維生素。工業(yè)上常以粗銅精煉的陽極泥(主要成分是,含等雜質)為原料提取碲并回收金屬,其工藝流程如下圖所示:
已知:Te與S同一主族,比S原子多2個電子層;是兩性氧化物,微溶于水。請回答要求下列問題:
(1)碲的原子序數(shù)為___________;其最高價氧化物對應的水化物化學式為___________。該族2~5周期元素單質分別與反應生成1 mol氣態(tài)氫化物的反應熱如下,其中表示生成1 mol碲化氫反應熱的是(填序號字母)___________。
a. +99.7 b. -29.7 c. -20.6 d. -241.8
(2)步驟①中發(fā)生了(填“氧化”或“還原”或“非氧化還原”)___________反應;此過程控制pH不宜過低的原因是_________;“加壓”的目的是________________。
(3)步驟②當溫度過高時,會導致碲的浸出率降低,原因是____________。若從濾渣X中分離出Au ,需加入某試劑,該反應的化學議程式為_________________。
(4)步驟③銅從(填“陽”或“陰”)______極得到。寫出步驟④的離子方程式:_________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取乙烯并檢驗乙烯性質的裝置如下圖。
請回答有關問題:
(1)燒瓶中除反應物以外,還應放2-3塊碎瓷片,目的是_________________;
(2)燒瓶中產生乙烯的反應方程式為:_________________,反應類型為:_________________;C中發(fā)生反應的化學方程式為:_________________,反應類型為:_________________;
(3)反應一段時間后,可觀察到D中的現(xiàn)象是:_________________;
(4)B中所裝的溶液是:_________________溶液,起的作用是_________________。
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