1918年,Lewis提出反應(yīng)速率的碰撞理論:反應(yīng)物分子間的相互碰撞是反應(yīng)進(jìn)行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起反應(yīng),只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱之為有效碰撞.

(1)圖I是HI分解反應(yīng)中HI分子之間的幾種碰撞示意圖,其中屬于有效碰撞的是
 
(選填“A”、“B”或“C”);
(2)圖Ⅱ是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 
;E1的大小對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)熱有無(wú)影響
 
(填“有”或“無(wú)”)
(3)請(qǐng)?jiān)趫DⅡ中作出NO2和CO反應(yīng)時(shí)使用催化劑而使反應(yīng)速率加快的能量變化示意圖;
(4)進(jìn)一步研究表明,化學(xué)反應(yīng)的能量變化(△H)與反應(yīng)物和生成物的鍵能有關(guān).鍵能可以簡(jiǎn)單的理解為斷開1mol 化學(xué)鍵時(shí)所需吸收的能量.下表是部分化學(xué)鍵的鍵能數(shù)據(jù):
化學(xué)鍵C-HCl-ClC-ClH-Cl
鍵能/kJ?mol-1X243330432
已知:反應(yīng)CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g);△H=-106kJ/mol,則上表中X=
 
考點(diǎn):反應(yīng)熱和焓變,熱化學(xué)方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)根據(jù)活化分子發(fā)生有效碰撞時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行判斷;
(2)反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)熱為134kJ/mol-368kJ/mol=-234kJ/mol,反應(yīng)熱的大小決定于反應(yīng)物和生成物能量高低;
(3)E1是反應(yīng)的活化能不影響反應(yīng)的反應(yīng)熱;
(4)依據(jù)反應(yīng)焓變△H=反應(yīng)物鍵能總和-生成物鍵能總和計(jì)算得到.
解答: 解:(1)只有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的碰撞才是有效碰撞,分析三個(gè)圖,可知只有C有新物質(zhì)生成,則C為有效碰撞,故答案為:C;
(2)反應(yīng)熱為134kJ/mol-368kJ/mol=-234kJ/mol,則反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ/mol,反應(yīng)熱的大小與生成物的活化能無(wú)關(guān),決定于反應(yīng)物和生成物的能量差,
故答案為:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ/mol;無(wú);
(3)E1是反應(yīng)的活化能,反應(yīng)焓變是和反應(yīng)物和生成物有關(guān)于反應(yīng)過(guò)程無(wú)關(guān),不影響反應(yīng)的反應(yīng)熱,故答案為:
(4)反應(yīng)CH4(g)+Cl2(g)=CH3Cl(g)+HCl(g);△H=-106kJ/mol,反應(yīng)焓變△H=4×C-H+Cl-Cl-(C-Cl+3×C-H+H-Cl)=-106,
4X+243-(330+3X+432)=-106計(jì)算得到X=413kJ/mol;
故答案為:413.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)有效碰撞的含義和活化能的表示意義,依據(jù)鍵能計(jì)算反應(yīng)焓變的方法是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定量的石灰乳中通入一定量的氯氣,二者恰好完全反應(yīng)(發(fā)生的反應(yīng)均為放熱反應(yīng)).生成物中含有Cl-、ClO-、ClO
 
-
3
三種含氯元素的離子,其中ClO-、ClO
 
-
3
兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的曲線如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、0~t1時(shí),Ca(OH)2與Cl2發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式為2Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O
B、t2時(shí),Cl-與ClO
 
-
3
的個(gè)數(shù)比為7:1
C、該石灰乳中含有Ca(OH)2的物質(zhì)的量為10mol
D、由圖可知,生成Ca(ClO32的反應(yīng)是由溫度升高引起的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

漂白粉是常用的消毒劑.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)漂白粉的有效成分
 

(3)瓶裝漂白粉久置空氣中會(huì)呈稀粥狀而失效.分析為什么?(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)制取漂白粉的氯氣可通過(guò)電解飽和食鹽水得到.寫出電解飽和食鹽水化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某液體化合物X2Y4,常用做火箭燃料.16g X2Y4在一定量的O2中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X2Y4(l)+O2(g)═X2(g)+2Y2O(l).冷卻后標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得生成物的體積為11.2L,其密度為1.25g?L-1,則:
(1)反應(yīng)前O2的體積V(O2)為
 
;
(2)X2的摩爾質(zhì)量為
 
;Y元素的名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求填空:
(1)的鍵線式
 
;命名CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH32
 

(2)某高分子有機(jī)物是由一種單體縮聚而成的,該單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)的一氯取代物有
 
種.
(4)分子式為C8H8O2,屬于酯類且結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的異構(gòu)體共有
 
種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)用50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在如圖所示裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).在大燒杯底部墊碎泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平.然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個(gè)小孔,正好使溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒通過(guò).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器環(huán)形玻璃攪拌棒的作用
 

(2)碎泡沫塑料(或紙條)及泡沫塑料板的作是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)中用稍過(guò)量的NaOH的原因教材中說(shuō)是為保證鹽酸完全被中和.試問(wèn):鹽酸在反應(yīng)中若因?yàn)橛蟹艧岈F(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),則測(cè)得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中存在用水洗滌溫度計(jì)上的鹽酸溶液的步驟,若無(wú)此操作步驟,則測(cè)得的中和熱
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L,回答下列問(wèn)題.
(1)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:①稱量 ②計(jì)算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻.其正確的操作順序?yàn)?div id="hrjxl22" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用依次是:
 
、
 

(3)所需儀器為:量筒、容量瓶 (規(guī)格:
 
)、托盤天平、藥匙,還需要那些實(shí)驗(yàn)儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出:
 
、
 
 

(4)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至溶量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:
 
.(填偏大、偏小、不變)
②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶液濃度的影響
 
.(填偏大、偏小、不變)
③定容時(shí)俯視容量瓶刻度線,對(duì)所配溶液濃度的影響:
 
.(填偏大、偏小、不變)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱24.3g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質(zhì)量不在變化,剩余固體的質(zhì)量為21.2g,求混合物中碳酸鈉的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素的A、B、C在元素周期表中的位置如右圖所示,已知A、C 兩種元素的原子核外電子數(shù)之和等于B的質(zhì)子數(shù),B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等.據(jù)此填空:
(1)A的單質(zhì)分子式為
 
,電子式
 

(2)B的元素符號(hào)為
 
,原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,在周期表中的位置
 

(3 )C的單質(zhì)分子式為
 
,C與氫形成的化合物的分子式
 
,該物質(zhì)屬于
 
晶體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案