A. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 變形蟲(chóng)是低等生物,其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的任意細(xì)胞簡(jiǎn)單 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出,所有的新細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,其單個(gè)細(xì)胞完成了該生物所有的生命活動(dòng);多細(xì)胞生物發(fā)生了細(xì)胞分化,因此細(xì)胞的功能趨向于專一化.
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核,也沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,A正確;
B、變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,其單個(gè)細(xì)胞完成了該生物所有的生命活動(dòng),因此其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的細(xì)胞復(fù)雜,B錯(cuò)誤;
C、并非所有新細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的,有些是通過(guò)細(xì)胞融合形成的,如受精卵,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出,所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;識(shí)記所有的細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)均為DNA;識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中數(shù)字表示相同過(guò)程的有①和④,②和③ | |
B. | 由圖可知,Rubisco的合成是受細(xì)胞核基因和葉綠體DNA共同控制 | |
C. | 若b上有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 | |
D. | 若d表示核糖體,由圖判斷翻譯過(guò)程中核糖體相對(duì)于mRNA的移動(dòng)方向是左→右 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲試管中最終產(chǎn)物為 CO2 和 H2O | B. | 乙試管中不發(fā)生反應(yīng) | ||
C. | 丙試管中有大量的 ATP 產(chǎn)生 | D. | 丙試管中無(wú) CO2 產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 圖中g(shù)可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳 | |
D. | g是單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基 | |
C. | 用含蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好 | |
D. | 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開(kāi)始減少 | |
B. | 與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高 | |
C. | 葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度 | |
D. | 17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生少量ATP | B. | 可產(chǎn)生水 | ||
C. | 可釋放二氧化碳 | D. | 在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳物質(zhì)探索的過(guò)程中,赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體,可用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C.細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中,可檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA,檢測(cè)不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)
D.用同位素35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中,放射性少量出現(xiàn)在試管的下層,可能是侵染時(shí)間過(guò)短所致
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