14.為了驗證基因的分離定律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合花序的非甜玉米和甜玉米間行種植,分別掛牌,試圖按孟德爾的實驗原理進行操作,以驗證F2的分離比.甲組實驗中,親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式).實驗結(jié)果符合預(yù)期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占$\frac{1}{4}$.  乙組實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全
是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計甜分別約占$\frac{9}{10}$和$\frac{1}{10}$.
請回答下列問題:
(1)甲組實驗表明,玉米的非甜是顯性性狀.(填“顯性”或“隱性”)
(2)乙組實驗中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在
套袋環(huán)節(jié).
(3)乙組實驗中,親本B的性狀是甜.(填“非甜”或“甜”)
(4)如果把乙組實驗中親本B所結(jié)的全部玉米粒播種、栽培,并能正常結(jié)出玉米棒,則自然狀態(tài)下這
些玉米棒上的玉米粒情況是非甜玉米:甜玉米=279:121.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲組實驗中,非甜玉米和甜玉米雜交,F(xiàn)1全為非甜玉米,說明非甜是顯性性狀,甜是隱性性狀.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)F1全為非甜玉米,F(xiàn)1非甜玉米自交后代發(fā)生性狀分離,說明玉米的非甜是顯性性狀.
(2)乙組實驗中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,說明沒有完全進行雜交,存在自交.這很可能是由于在雜交后沒有進行套袋處理造成的.
(3)從實驗結(jié)果分析,親本A上結(jié)出的全是非甜玉米,親本A是TT;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,比例為9:1,親本B為tt,表現(xiàn)為甜,所授的花粉為T和t.
(4)由題意可知,Tt占$\frac{9}{10}$,tt占$\frac{1}{10}$.產(chǎn)生t配子的概率為$\frac{11}{20}$,故后代中出現(xiàn)tt的概率為$\frac{121}{400}$,產(chǎn)生T_的概率為1-$\frac{121}{400}$=$\frac{279}{400}$.因此這些玉米棒上的玉米粒的表現(xiàn)型及比例為非甜玉米:甜玉米=279:121.
故答案為:
(1)顯性
(2)套袋 
(3)甜
(4)279:121

點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥.下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是( 。
A.B細胞經(jīng)CAV-16刺激后會分裂、分化出漿細胞,并與抗原結(jié)合
B.CAV-16侵入人體后,會刺激效應(yīng)T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D.CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花,其中紫花和白花這對相對性狀由兩對等位基因控制,這兩對等位基因中任意一對為隱性純合則表現(xiàn)為白花.用純合的高莖白花個體與純合的矮莖白花個體雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型:高莖紫花162株,高莖白花126株,矮莖紫花54株,矮莖白花42株.請回答:
(1)根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測,株高受一對等位基因控制,依據(jù)是F2中高莖:矮莖=3:1.在F2中矮莖紫花植株的基因型有4種,矮莖白花植株的基因型有5種.
(2)如果上述兩對相對性狀自由組合,則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為27:21:9:7.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,不正確的是( 。
A.該圖體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)特點
B.圖中x與y 分別是下丘腦和垂體
C.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
D.甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某研究性學(xué)習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細胞能量代謝的特點.
【實驗原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下,進行反應(yīng)發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強度;當熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內(nèi),ATP含量與發(fā)光強度成正比.
【實驗步驟】
一ATP的提取:稱取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.二ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應(yīng)室內(nèi),并注入適量的所需物質(zhì),在有氧等適宜條件下進行反應(yīng),記錄發(fā)光強度并計算ATP含量.
請回答:
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活.
(2)步驟二注入的所需物質(zhì)中,屬于反應(yīng)物的是熒光素.
(3)熒光素酶價格昂貴,為能準確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學(xué)習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實驗結(jié)果如圖.
①學(xué)習小組配制了1×10-8mol/L ATP標準液、70mg/L熒光素溶液(過量)和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶溶液進行實驗.
②結(jié)果表明:圖中e點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點所對應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,這是因為ATP全部水解(或ATP數(shù)量限制).
(4)ATP 測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量,測算出了細菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量大致相同且相對穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、诶们锼伤靥幚矶扼w西瓜幼苗,獲得四倍體西瓜植株      
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株、芾眉毎こ膛嘤鞍撞-甘藍”雜種植株、蓠R鈴薯的脫毒.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.若觀察到一個動物細胞正處于染色體兩兩配對的時期.你認為正確的判斷是(  )
A.這個細胞可能來自肝臟
B.此時細胞的染色體上含有染色單體
C.此時細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細胞的兩倍
D.繼續(xù)長時間觀察該細胞,可看到同源染色體發(fā)生分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解.N1-N5表示能量數(shù)值.據(jù)圖回答:
(1)太陽輸送到地球的能量為N1,被生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化成化學(xué)能固定在它們所制造的有機物中的能量為N2,則$\frac{{N}_{2}}{{N}_{1}}$×100%的值為A.
A、約1%     B、10%-20%    C、50%    D、100%
(2)輸入第一營養(yǎng)級的能量中,生產(chǎn)者通過呼吸作用散失的能量所占比例的計算式為$\frac{{N}_{2}{-}_{{N}_{3}}}{{N}_{2}}$.
(3)能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是(負)反饋調(diào)節(jié).
(5)當某生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,某種初級消費者的種群數(shù)量一般處于K(K或$\frac{K}{2}$)值附近,此時種群數(shù)量的增長速率為0.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.野生型大腸桿菌某基因的模板鏈堿基序列如下:-ATC GGC CTG CTG A …GAG TTC TAA 14710 13100 103106

大腸桿菌有兩種突變型,甲第6位的C被替換為T,乙第9位與第10位之間插入1個T.與野生型相比,乙突變體性狀的改變程度大于甲,原因是( 。
A.甲可能只改變一個氨基酸,乙改變多個氨基酸
B.甲變異屬于基囟突變,乙變異屬于染色體變異
C.甲變異屬于不遺傳的變異,乙變異屬于可遺傳的變異
D.甲變異屬于有利變異.乙變異屬于不利變異

查看答案和解析>>

同步練習冊答案