分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)PCR定點突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程.將目的基因?qū)胫参锛毎S棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;將轉(zhuǎn)基因細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(2)PCR過程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.利用PCR技術(shù)擴增目的基因時,需要加入兩種引物.一個DNA分子三輪復(fù)制以后,形成8個DNA分子,其中有兩個DNA分子只含有一種引物,另外6個DNA分子含有兩種引物.
(3)目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化.培育的該轉(zhuǎn)基因植株的光合作用速率并未明顯增大,可能的原因是所轉(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入或?qū)氲幕蛭茨軠?zhǔn)確表達.
(4)A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞的全能性最容易表達,A正確;
B、采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因是否導(dǎo)入受體細胞,檢測目的基因是否表達應(yīng)該采用抗原-抗體雜交技術(shù),B錯誤;
C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用,C正確;
D.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植(克。梢垣@得多個具有外源基因的后代,D正確.
故選:B.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)工程 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物組織培養(yǎng)
(2)DNA雙鏈復(fù)制 6
(3)轉(zhuǎn)化 所轉(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入或?qū)氲幕蛭茨軠?zhǔn)確表達
(4)B
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶1可能是核酸內(nèi)切酶 | |
B. | 該修復(fù)過程遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等 | |
D. | 圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細胞可以產(chǎn)生多種淋巴因子和抗體 | |
B. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
C. | 淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫 | |
D. | T細胞在體液免疫和細胞免疫中均可發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán) | |
B. | 研究能量流動可以實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率 | |
C. | 一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向,所以能量流動是逐級遞減的 | |
D. | 信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有同源染色體的是A-E段與M-Q段,孟德爾遺傳定律發(fā)生于GH段 | |
B. | 若在A點將核DNA用同位素標(biāo)記,則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50% | |
C. | 在圖中的GH段和OP段,細胞中都含有2個染色體組 | |
D. | 若某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是其父親在G-H段分裂正常,I-J段兩條性染色體移向了一極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合 | |
B. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍 | |
D. | 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
C. | 腫瘤細胞侵入并堵塞淋巴管會導(dǎo)致組織水腫 | |
D. | 饑餓時肝臟組織處的毛細血管靜脈端血糖濃度較低 |
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