【題目】磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機肥中,改善植物磷元素供應(yīng).科研人員進行如下實驗: 實驗原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物作用下溶解,會在菌落周圍形成透明圈,透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大。
實驗步驟:步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h.步驟2在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如表).
菌株 | 透明圈直徑 | 菌落直徑 | D/d |
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
請分析回答下列問題:
(1)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 , 步驟1中接種方法是 , 步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 .
(2)土壤中的磷以形式被植物細(xì)胞吸收,吸收后可用于合成 . (填出2種含磷的有機物).
(3)根據(jù)實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是 . 為了保持所得菌種的純凈,需要進行菌種的保藏.臨時保藏時,要將菌種接種到試管的培養(yǎng)基上,長成菌落后放入4℃的冰箱中;長期保存時可以采用的方法.
(4)實驗中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑制備的,培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”).
【答案】
(1)難溶性磷酸鹽;稀釋涂布平板法;灼燒滅菌
(2)PO43﹣(HPO42﹣或H2PO4﹣);核酸、磷脂、ATP、NADPH等
(3)乙;固體斜面;甘油管藏
(4)瓊脂;種群
【解析】解:(1)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽,步驟1中“制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上”,由此可見接種方法是稀釋涂布平板法,步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌.(2)土壤中的磷以離子形式被植物細(xì)胞吸收,磷離子的存在形式有PO43﹣(HPO42﹣或H2PO4﹣),吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等含磷的有機物.(3)“透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值( )代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格可知,菌株乙的比值( )最大,說明菌株乙的溶解磷的能力最大.為了保持所得菌種的純凈,需要進行菌種的保藏.臨時保藏時,要將菌種接種到試管的固體斜面格養(yǎng)基上,長成菌落后放人4℃的冰箱中;長期保存時可以采用甘油管藏的方法.(4)固體培養(yǎng)基往往加人瓊脂作為凝固劑.培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個種群.
所以答案是:(1)難溶性磷酸鹽;稀釋涂布平板法;灼燒滅菌(2)PO43﹣(HPO42﹣或H2PO4﹣);核酸、磷脂、ATP、NADPH等 (3)乙;固體斜面;甘油管藏(4)瓊脂;種群
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【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:
(1)A的功能的多樣性是由A的________的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1______、A3________。
(2)c的名稱為________,C1的名稱為________。
(3)B是主要的能源物質(zhì),則b是________。
(4)A是由a經(jīng)________反應(yīng)形成的,請寫出a的結(jié)構(gòu)通式:__________________________。
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【題目】圖為種群特征的概念圖,下列敘述錯誤的是( )
A.c表示種群密度,是種群最基本的數(shù)量特征
B.b表示年齡組成,年齡組成為增長型的種群,種群數(shù)量一定會越來越大
C.若種群為“S”型曲線,則在種群數(shù)量達到K值前,種群的年齡組成一直是增長型
D.除了圖中所示特征外,種群還具有空間特征
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【題目】回答下列有關(guān)酶的問題
(1)為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖一所示.回答下列問題: ①三個溫度條件下,該酶活性最高的是組.
②在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會 .
③如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 , 原因是 .
(2)某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響,得到如圖二所示的實驗結(jié)果.請回答相關(guān)問題: ①酶活性是指 , 該實驗以作為檢測因變量的指標(biāo).
②課外小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)鹽酸能催化淀粉水解,因此可以判斷pH為3條件下的酶活性(填“小于”、“等于”或“大于”) pH為9條件下的酶活性,原因是 .
③在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更加顯著,判斷依據(jù)是 .
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【題目】圖甲是綠藻光合作用過程的簡圖,圖乙是綠藻氧氣釋放速率相對值與光照強度的關(guān)系,圖丙為25℃條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強度恒定).回答下列問題:
(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的 , 細(xì)胞利用D的具體場所是 .
(2)圖乙中光照強度相對值大于7時,限制光合作用的主要環(huán)境因素是 . 該實驗?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值? . 若能,最大值為多少?若不能,請說明理由. .
(3)圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是h,實驗12小時后綠藻干重變化情況是 .
(4)圖丙實驗過程中4~6h平均光照強度(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照強度,判斷依據(jù)是 .
(5)將盛有適量綠藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到適宜光照的環(huán)境中,若給該密閉容器中的植物提供H218O,一段時間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H1218O6 , 請用分子式、箭頭、文字簡要表示該過程(文字表示生理活動) .
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【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關(guān)分析錯誤的是( )
A. 甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴不移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理,并設(shè)對照實驗
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【題目】在探究不同的溫度對酶活性影響的實驗時,溫度和pH分別屬于( )
A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關(guān)變量
C. 自變量和無關(guān)變量 D. 自變量和對照變量
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【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)此圖敘述錯誤的是( 。
A.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
B.實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素
C.實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D.實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
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