【題目】某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.在30 ℃的條件下,取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液,pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的課題是_____________________________________________

(2)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________

(3)各實(shí)驗(yàn)組均在30 ℃的恒定溫度下進(jìn)行的原因是:①_______________________________;②_______________________________________________

Ⅱ.將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ。分別測定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化,繪制成如圖所示曲線,請(qǐng)回答下列問題.

(4)曲線a是實(shí)驗(yàn)________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果.

(5)曲線a和b中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_________________________________________

【答案】探究不同pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響 pH 30℃是過氧化氫酶的適宜溫度 排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 同一種酶的最適pH是一定的

【解析】

本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,并結(jié)合實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力。要求理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論。根據(jù)題文信息分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是pH,分別是3、5、6、7,馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶,反應(yīng)物是過氧化氫,因此該實(shí)驗(yàn)的因變量是酶促反應(yīng)的速率(酶活性),產(chǎn)物是氧氣,因此因變量可以用單位時(shí)間的氧氣產(chǎn)生速率(產(chǎn)生相同的氧氣需要的時(shí)間)或過氧化氫的剩余量(消耗量)作為指標(biāo)。

(1) 該題自變量是不同pH值,因變量為酶活性,所以實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌?/span>pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響。

(2) 根據(jù)題干中“pH分別為3、5、7、9”可知,實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH 。

(3) 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象每支試管都產(chǎn)生氣體可判斷30 ℃為該過氧化氫酶的相對(duì)適宜溫度,各實(shí)驗(yàn)組均在30 ℃的恒定溫度下進(jìn)行是為了排除溫度變化(無關(guān)變量)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ是將以上實(shí)驗(yàn)的酶數(shù)量減半,而其余不變,因此酶促反應(yīng)速度有所降低,過氧化氫含量減少的速率低些,但是不改變酶促反應(yīng)的適宜pH,a曲線在相同時(shí)間情況下,底物剩余量最多,說明酶量更少,因此曲線a是實(shí)驗(yàn)Ⅱ的結(jié)果,曲線b是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的結(jié)果。

(5)曲線ab中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH是一定的不會(huì)由于濃度的不同而改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是()
A.酶、雄性激素、抗體
B.胰島素、抗體、生長激素
C.雄性激素、載體、酶
D.甲狀腺激素、維生素D,雌性激素

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【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法不正確的是( 。

A. ①步驟使用的培養(yǎng)基已經(jīng)滅菌

B. ①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

C. ③到④的過程中,每次接種前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D. 圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標(biāo)注菌種及接種日期等信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅梨醋飲屬于綠色健康飲品,其制作流程如圖:

請(qǐng)回答:

(1)可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應(yīng),檢測①過程是否成功。

(2)①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。

(3)對(duì)②過程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時(shí),常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次,至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。

(4)為檢測生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量,每次將200ml水樣過濾后,取濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上,重復(fù)三次。將3個(gè)平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109,據(jù)此可計(jì)算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為______個(gè)。若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法,計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高,原因是_____________________________。

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【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a__________,過程①表示光合作用的__________反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是在葉綠體的__________

(2)圖中物質(zhì)b__________,在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中,過程④產(chǎn)生的b__________(能/不能)用于過程②。

(3)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化,請(qǐng)寫出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑:光能→__________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

(4)若用18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在①和②過程的產(chǎn)物中,最可能檢測到18O的物質(zhì)是__________。

(5)當(dāng)光照不變,突然停止CO2的供應(yīng),葉綠體中C3化合物的量將__________(填“增加”或“減少”)。

(6)上述生理過程中,能產(chǎn)生ATP的過程有__________(寫序號(hào));其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的__________

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【題目】下列符合圖示含義的是( )

A. 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低

B. 隨pH從5升高到7,酶的最適溫度不變

C. 溫度從0~A變化過程中,酶的活性逐漸降低

D. 該酶的最適pH為7

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【題目】止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一定時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位在( )

A.細(xì)胞體B.軸突C.突觸間隙D.樹突

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【題目】某時(shí)期,長江中下游地區(qū)的大塊農(nóng)田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在稻田里噴灑DDT家藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:

1)從A點(diǎn)到B點(diǎn),在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群

密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存,原因是__________________。

2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是________________________________________。在這個(gè)過程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲起_________作用,這種作用是___________(定向或不定向)的。

3)一般認(rèn)為,CE點(diǎn)為生物防治期,請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法,可以看出農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是__________________________________________________。

4)如果AD為農(nóng)藥防治期,這說明在C點(diǎn)時(shí),農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施,這種措施最可能是____________________________________。

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【題目】常用人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的主要依據(jù)是

A.細(xì)胞容易獲取

B.細(xì)胞體積較大,可獲得較多細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜容易用鑷子剝下來

D.細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器

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