分析 分析題圖:圖示為通過(guò)基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的大致過(guò)程,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,A表示重組質(zhì)粒;②表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊拗昙?xì)胞;③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將棉株細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉.
解答 解:(1)圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,還需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒;圖中A為重組質(zhì)粒,其組成至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn).
(2)圖中②過(guò)程采用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其原理是:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
(3)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上.
(4)圖中③過(guò)程常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞的全能性;此技術(shù)首先需通過(guò)細(xì)胞的脫分化過(guò)程,培養(yǎng)出愈傷組織,然后經(jīng)再分化形成小植株.
(5)人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子.因此,圖中③過(guò)程培育到胚狀體(或不定芽、頂芽、腋芽),將其包上人工種皮,可制成神奇的人工種子.
故答案為:
(1)限制酶和DNA連接酶 重組質(zhì)粒
(2)可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上
(3)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上
(4)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 愈傷組織
(5)胚狀體(或不定芽、頂芽、腋芽)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程圖解,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中涉及的相關(guān)細(xì)節(jié),能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱;識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及條件,能結(jié)合圖中信息答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示的生物細(xì)胞無(wú)真正的細(xì)胞核 | |
B. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子 | |
C. | 該圖表示的是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 該圖所示的生理過(guò)程還需要解旋酶、DNA酶等相關(guān)的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y與y、R與r的分離以及Y與R或r、y與R或r的組合是互不干擾的 | |
B. | ①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率之間的關(guān)系為③>②=④>① | |
C. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的幾率是38或58 | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解 | |
B. | 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
C. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是健那綠和吡羅紅 | |
D. | 用雙縮脲試劑和蒸餾水可制成斐林試劑 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com