A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 |
B、該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合 |
C、該物質(zhì)可能是水或甘油 |
D、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng) |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物 |
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物 |
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物 |
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因 |
B、殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng) |
C、有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組 |
D、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反對(duì)盲目地引進(jìn)物種 |
B、禁止利用就是最好的保護(hù) |
C、反對(duì)掠奪式開發(fā)利用 |
D、協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用抽樣檢測(cè)法調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化 |
B、澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 |
C、培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
D、Ⅳ瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接Ⅴ瓶,可減少實(shí)驗(yàn)誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼,但肥胖 |
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼,但消瘦 |
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖,但肥胖 |
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖,但消瘦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素 |
B、b引起下丘腦分泌并釋放②抗利尿激素 |
C、c刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
D、d的感受器只位于皮膚表面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 光飽和時(shí)凈 光合速率 (mmolCO2/m2?s) | 光補(bǔ)償點(diǎn) (umol光子/m2?s) | 光飽和點(diǎn) (umol光子/m2?s) |
甲 | 正常光照 正常供水 | 0.018 | 0.004 | 0.019 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照 正常供水 | 0.017 | 0.004 | 0.007 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照 減少供水 | 0.025 | 0.007 | 0.009 | 23 | 650 |
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