如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B、該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
C、該物質(zhì)可能是水或甘油
D、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加該物質(zhì)運(yùn)輸速度增加,當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定時(shí),物質(zhì)運(yùn)輸速度不再增加,說明受到載體數(shù)量限制,故該物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸.
2、
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、據(jù)圖分析,在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加該物質(zhì)運(yùn)輸速度增加,當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定時(shí),物質(zhì)運(yùn)輸速度不再增加,說明受到載體數(shù)量限制,故該物質(zhì)運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是需要載體,不需要能量,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量,B正確;
C、水和甘油是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞膜,C錯(cuò)誤;
D、協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng),也能從能從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)移動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以曲線圖為載體,考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪一項(xiàng)是初生演替的例子(  )
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是( 。
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因
B、殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)
C、有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組
D、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、反對(duì)盲目地引進(jìn)物種
B、禁止利用就是最好的保護(hù)
C、反對(duì)掠奪式開發(fā)利用
D、協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、用抽樣檢測(cè)法調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化
B、澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
C、培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D、Ⅳ瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接Ⅴ瓶,可減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素濃度過高引起線粒體中的解偶聯(lián)作用,即雖有電子傳遞但無ATP形成.根據(jù)這一事實(shí),可以判斷甲狀腺活動(dòng)過強(qiáng)的人( 。
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼,但肥胖
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼,但消瘦
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖,但肥胖
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖,但消瘦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生命活動(dòng)中有重要的作用,如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素
B、b引起下丘腦分泌并釋放②抗利尿激素
C、c刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰島素
D、d的感受器只位于皮膚表面

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對(duì)黃瓜幼苗代謝問題進(jìn)行了探究.將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時(shí)凈
光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光補(bǔ)償點(diǎn)
(umol光子/m2?s)
光飽和點(diǎn)
(umol光子/m2?s)
正常光照
正常供水
0.0180.0040.019501350
弱光照
正常供水
0.0170.0040.00729540
弱光照
減少供水
0.0250.0070.00923650
(注:光的補(bǔ)償點(diǎn)是植物的光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度達(dá)到相等時(shí)的光照度值;光合作用不再隨光照增強(qiáng)而加快時(shí)的光照強(qiáng)度,就是光合作用的光飽和點(diǎn);乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水)
(1)為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用
 
(填試劑)分離所提取的色素.
(2)表中甲、乙二組實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是
 
,植物出現(xiàn)光飽和現(xiàn)象的原因是
 

(3)從表分析可知,乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是
 
,原因之一是該組黃瓜幼苗葉片內(nèi)
 
,可以提升
 
,從而提高植株的光合作用.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),可適當(dāng)
 
,以提高其光合作用強(qiáng)度.
(5)若大規(guī)模生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)黃瓜種苗,可利用
 
原理,通過植物組織培養(yǎng)快速繁殖.

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