12．低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力．在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時，將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時間后，葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)不包括（　　）
A．CO2B．O2C．C5D．C3

分析 光合作用的過程：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b．三碳化合物的還原：2C3 $\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5+H2O

解答 解：A、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)階段，該過程發(fā)生的變化有CO2的固定和C3的還原，CO2和C5結(jié)合能生成2個C3化合物，C3化合物又能夠生成C5，因此CO2、C5和C3的利用速度會加快，A正確；
B、低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP增多，間接促進(jìn)了暗反應(yīng)，O2是光反應(yīng)的產(chǎn)物，不參與暗反應(yīng)，B錯誤；
C、低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP增多，間接促進(jìn)了暗反應(yīng)，促進(jìn)了CO2、C5和C3的利用速度會加快，C正確；
D、低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP增多，間接促進(jìn)了暗反應(yīng)，促進(jìn)了CO2、C5和C3的利用速度會加快，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項屬于決定蛋白質(zhì)分子具有多種重要功能的原因？（　�。�
A．組成各種蛋白質(zhì)分子基本單位的元素種類不同
B．各種蛋白質(zhì)分子的縮合方式不同
C．各種蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同
D．各種蛋白質(zhì)分子的肽鍵結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．果蠅中紅眼基因（A）與白眼基因（a）位于X染色體上，長翅基因（B）與殘翅基因（b）位于常染色體上．現(xiàn)用兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表．請分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
（1）親本中雄性的基因型是BbXAY，雌性的基因型是BbXAXa．
（2）雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中，與A組合的基因應(yīng)為B或b．
（3）若用雄性親本測交，則其后代中表現(xiàn)型為紅眼長翅的個體占后代總數(shù)的比例為$\frac{1}{4}$．
（4）如果讓后代中的紅眼殘翅雄果蠅與紅眼殘翅雌果蠅交配，產(chǎn)生的后代中白眼殘翅所占的比例為$\frac{1}{8}$．
（5）一只雄果蠅基因型為BbXaY，在某次減數(shù)分裂中產(chǎn)生了三個基因型分別為bY、bY、BBXa的精子，則另外一個精子的基因型為Xa．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有如圖1所示幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的（填號碼）①④⑤，通過脫水縮合方式合成多肽．如果以上涉及的氨基酸每種各有1分子，則合成的肽中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為2、2、2．
（2）實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖2所示5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸分別為多少個？a-201，$\frac{b-202}{2}$．
（4）由X個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含有Y條肽鏈，其中Z條為環(huán)狀肽，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子X-Y+Z個．
（5）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某蛾類是二倍體生物，其繭有白色和黃色兩種顏色，是一對相對性狀，由兩對等位基因（B和b，D和d）共同控制，顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成，而顯性基因B存在時可抑制基因D的表達(dá)．其生化機(jī)制如圖所示，據(jù)此回答下列問題：
（1）該對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？兩對等位基因分別位于非同源染色體上．
（2）若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭蛾的概率是$\frac{13}{16}$．
（3）現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的雌雄蛾雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中結(jié)白繭蛾與結(jié)黃繭蛾的比例是3：1．這兩個親本的基因型可能是BbZDZD、BbZDW，還可能是BbZDZd×bbZdW．
（4）若d為隱性純合致死基因（ZdW也是純合致死基因型，Zd的雌雄配子均有活性），則該種蛾中結(jié)黃繭的基因型有3種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．①②④過程分別需要解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C．④⑤過程不可能發(fā)生在肺炎雙球菌中
D．①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行的分類，下列選項中不是此表分類依據(jù)的是（　�。�
A．能否進(jìn)行光合作用B．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．有無細(xì)胞壁D．有無染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生理活動在突觸小體中不能發(fā)生的是（　�。�
A．完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變B．突觸小泡與細(xì)胞膜融合
C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)D．丙酮酸氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置．某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況．
材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油．
實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多．
（1）取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①不加入石蠟油
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入10g活性干酵母加入石蠟油，鋪滿液面
（2）葡萄糖溶液煮沸的主要目的是滅菌，對B裝置中進(jìn)行的實驗來說還有去除溶液中的氧氣的作用．
（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C．請寫出裝置C的實驗步驟：
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C③加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母加入石蠟油，鋪滿液面
（4）實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：A＞B＞C（用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．

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