1.如圖A表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是睪丸,圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中位于過(guò)程Ⅱ.
(2)圖B所示細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體,細(xì)胞中染色單體數(shù)為0.
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是A、a、B、b,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab).

分析 分析A圖:Ⅰ表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
分析B圖:B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
分析C圖:C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)圖示有的進(jìn)行的是有絲分裂,有的進(jìn)行的是減數(shù)分裂,只有生殖細(xì)胞中的原始生殖細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,再根據(jù)圖C細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知該動(dòng)物的性別為雄性,因此該過(guò)程發(fā)生在雄性動(dòng)物體的睪丸中.圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,位于過(guò)程Ⅱ.
(2)圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,由于著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此該細(xì)胞不含染色單體.
(3)圖B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,每一極都含有該個(gè)體全部的基因,即移向同一極的基因是A、a、B、b;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中基因數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,且同源染色體分開(kāi),非同源染色體自由組合,因此移向同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb.
故答案為:
(1)睪丸Ⅱ
(2)4           0
(3)A、a、B、b     AABB或AAbb或aaBB或aabb(AB或Ab或aB或ab)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)圖中信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.動(dòng)物細(xì)胞可以直接誘導(dǎo)融合
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要保持一定濃度的CO2,其目的是促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞呼吸
D.用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對(duì)照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示.其中圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.研究表明:染色體片段重復(fù)對(duì)生物體的不利影響一般小于染色體片段缺失,因此在自然群體中較易保存.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.染色體片段重復(fù)與缺失都可用顯微鏡直接觀察到
B.染色體片段重復(fù)對(duì)生物的進(jìn)化有重要作用
C.與基因突變比較,染色體片段重復(fù)改變的堿基數(shù)目更少
D.染色體片段重復(fù)可增加基因的數(shù)目,多余的基因可能向多個(gè)方向突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用如圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:

(1)培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)這一項(xiàng)生物技術(shù),胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),
則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng),細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素,還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理.
(2)圖中a、b處理時(shí)培養(yǎng)基的主要區(qū)別是細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素的比例不同.若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需要培養(yǎng)到愈傷組織;若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到胚狀體.如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,通過(guò)基因工程要獲取抗蟲(chóng)棉,將目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,必須要經(jīng)過(guò)②⑧⑨.
①無(wú)絲分裂、谟薪z分裂、蹨p數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng)、輦鞔囵B(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合、嗝摲只、嵩俜只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B.年幼的生物體內(nèi),沒(méi)有衰老細(xì)胞
C.衰老的生物體內(nèi),細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D.從總體上看,個(gè)體衰老的過(guò)程是組成生物個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).這是由于高爾基體具有( )

A.合成蛋白質(zhì)的能力 B.合成油脂的能力

C.合成多糖的能力 D.合成核酸的能力

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雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的( )

A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸

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下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.每個(gè)雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

C.每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

D.若某雙鏈DNA分子片段中有40個(gè)胞嘧啶,則一定有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤

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