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圖甲為細胞周期示意圖，其中①、②、③代表間期連續(xù)的三個時期，④代表分裂期；G0期細胞表示分裂結束后細胞的去路之一，即細胞暫時不分裂，但在一定條件下可恢復分裂能力．如圖圖乙為細胞分裂過程中每條染色體上DNA變化規(guī)律曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A、完整減數分裂周期可用 ①→②→③→④表示
B、圖甲中的③和④時期，相當于圖乙中bcd時段
C、許多細胞在細胞分化的過程中會發(fā)生基因突變
D、體液免疫中的記憶細胞屬于圖甲中G0期細胞
考點：細胞周期的概念,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：據圖示可知，圖甲為有絲分裂周期，①②③④分別為G0G1G2和分裂期，圖乙示細胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化．
解答： 解：A、①→②→③→④可表示有絲分裂周期，減數分裂為連續(xù)兩次分裂，A錯誤；
B、圖甲中的③為分裂間期的G2期，相當于圖乙中bc時段，圖甲中的④時期為分裂期，相當于圖乙中bcde時段，B錯誤；
C、因細胞分裂過程中進行了DNA的復制，許多細胞在細胞分裂的過程中會發(fā)生基因突變，C錯誤；
D、體液免疫中的記憶細胞為具有增殖能力的細胞，屬于圖甲中G0期細胞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了細胞周期的概念和過程，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定還原糖的本尼迪特試劑，可直接用于蛋白質的鑒定
B、脂肪的鑒定實驗中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定還原糖時，加入本尼迪特試劑后，可直接觀察顏色變化
D、用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現配現用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．據圖回答：

（1）圖甲中f表示的結構是
 
，b表示的結構是
 
．
（2）圖乙表示的結構是
 
，其中③是
 
，內含
 
．圖乙是圖甲中
 
的亞顯微結構模式圖．
（3）圖乙中⑥是下一個神經元的
 
．圖乙中信息傳遞的方向是
 
 （用字母A、B和箭頭表示）
（4）若切斷的b，給e點一次適宜強度的刺激，肌肉是否收縮？
 
，該過程稱為反射嗎？原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖完成有關問題：
（1）填出圖中字母所代表的結構名稱：D
 
．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時 B 的厚度變小，這說明B具有
 
．
（4）葡萄糖從腸腔進人小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
．
（5）如果此為神經細胞膜，則當其受刺激后發(fā)生興奮時，Na+的流動過程是編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一為某反射弧示意圖，圖二示意興奮在甲、乙兩個神經元之間傳遞的過程，H表示物質，請據圖分析作答：

（1）圖一中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運動反應；若在①處用電流刺激神經纖維，A有反應而E無反應．由此表明A、E分別為反射弧中的
 
、
 
．
（2）圖二中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，
 
（電流表①、電流表③）的反應滯后，原因是
 
．若刺激I處，電流表①、②、③偏轉的次數依次為
 
、
 
、
 
．
（3）圖二中，甲圖的電流表①將測不到靜息電位，要怎樣改進才能測到靜息電位？
 
．
（4）圖二中的H為
 
，若H能抑制乙神經元的活動，則乙神經元上與H結合處的膜電位為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　　）
A、兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內
B、一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%-20%的能量流入到狼的體內
C、生產者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入到生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射是動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答，完成反射的結構基礎是（　�。�
A、反射弧B、感受器
C、神經中樞D、效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞化合物和結構的說法正確的有幾項（　�。�
①肌細胞中含量最多的化合物是蛋白質，脂肪細胞含量最多的化合物是脂肪．
②C、H、O、N、P是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素．
③線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA．
④蛋白質的合成不一定要在核糖體上進行，例如哺乳動物的成熟紅細胞．
⑤藍藻與綠藻都能進行光合作用，但二者在細胞結構上的主要區(qū)別是有無葉綠體．
A、都錯誤B、一項C、二項D、三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明細胞間功能差異的一項是（　�。�
A、細胞體積的大小
B、細胞膜的結構
C、細胞器的種類和數量
D、細胞核的大小

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