（2015秋•大理市校級期末）下列選項中，屬于動、植物細胞共有的糖類是（ ）

A．糖原、淀粉、纖維素 B．葡萄糖、淀粉、乳糖

C．蔗糖、麥芽糖、淀粉 D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．大豆的子葉都有深綠、淺綠和黃色三種顏色，由A（a）和B（b）兩對等位基因控制，且獨立遺傳．現(xiàn)將子葉深綠植株（AAbb）與子葉淺綠植株（aaBB）雜交，F(xiàn)1全為子葉深綠植株，自交后代F2中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1．
（1）該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的作用組合定律．基因為AaBb的植株表現(xiàn)為深綠色
（2）若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠：子葉深綠：子葉黃色=2：1：1，則兩親本的基因型分別為Aabb、aaBb
（3）為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型，將該植株與子葉黃色植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．表現(xiàn)型為子葉深綠的植株的基因型共有6種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體小腸中的氨基酸進入骨骼肌細胞的正確途徑是（　　）
A．組織液→血漿→組織液→肌細胞B．淋巴→血液→組織液→肌細胞
C．血液→淋巴→組織液→肌細胞D．淋巴→組織液→肌細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．細胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•嘉峪關(guān)校級三模）關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述，錯誤的是（ ）

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B．當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變

C．甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

D．細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．個體→細胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B．細胞→種群→個體→群落

C．個體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D．細胞→個體→種群→群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•泰州三模）牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動．如圖表示牽張反射的過程，請分析回答：

（1）牽張反射屬于 反射，其反射弧的神經(jīng)中樞位于 ．

（2）肌肉受牽拉時肌梭興奮，興奮以 形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞．興奮再由α傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮，α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 ．同時興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮，使肌肉收縮更有力，這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)．

（3）舉重運動員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時間，這主要是由于大腦發(fā)出的沖動能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果，這說明 ．

（4）在骨骼肌被過度牽拉時，會引起骨骼肌另一種感受器興奮，通過脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用，抑制α傳出神經(jīng)的活動，使相應肌肉 ，其生理意義是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）為驗證胰島素能降低血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的．該實驗不需要完善的是（ ）

A．為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原

B．應設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組

C．應設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．在下列選項中，用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D．利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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