某植物的黃株與綠株由1號染色體上的一對等位基因(T、t)控制.正常情況下,黃株與綠株雜交,子代均為黃株.某研究小組以黃株Ⅰ作父本,在開花后,用γ射線照射其花藥,再將其花粉授粉于母本綠株的雌蕊柱頭上,發(fā)現(xiàn)子代有黃株506株、綠株3株(綠株Ⅱ),為研究綠株Ⅱ出現(xiàn)的原因,讓綠株Ⅱ與正常純合的黃株Ⅲ雜交,F(xiàn)1自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析.
(1)假設(shè)一:γ射線照射黃株Ⅰ導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變.如果此假設(shè)成立,則F2的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 
,黃株中雜合子占
 

(2)假設(shè)二:γ射線照射黃株Ⅰ導(dǎo)致其1號染色體斷裂,含有基因T在內(nèi)片段丟失(一條染色體片段的缺失不影響個體生存,兩條染色體缺失相同的片段個體死亡).如果此假設(shè)成立,則F1的表現(xiàn)型為
 
,F(xiàn)2存活植株的基因型有
 
種,表現(xiàn)型及比例分別為
 
、
 

(3)為驗證黃株Ⅰ發(fā)生了哪種變異,還可選擇
 
植株的有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,在顯微鏡下觀察
 

(4)上述雜交實驗中該植株顏色的遺傳
 
(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾遺傳定律.
考點:基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:正常情況下,玉米的黃株與綠株雜交所得到的子代均為黃株,說明黃株相對于綠株為顯性性狀,且親本中黃株的基因型為TT,綠株的基因型為tt.綠株B可能是基因突變產(chǎn)生的,也可能是染色體變異后產(chǎn)生的,答題的關(guān)鍵是扣住基因突變和染色體變異的區(qū)別.
解答: 解:(1)假設(shè)一是基因突變,基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換等,其實質(zhì)是基因結(jié)構(gòu)的改變.黃株Ⅰ用γ射線照射其花藥后與綠株(tt)雜交,后代有綠株Ⅱ(3株)出現(xiàn),說明黃株Ⅰ用γ射線照射其花藥出現(xiàn)了t配子,綠株Ⅱ的基因型為tt.綠株Ⅱ(tt)與正常純合的黃株Ⅲ(TT)雜交,F(xiàn)1的基因型為Tt;F1自交得到F2,F(xiàn)2的基因型是1TT、2Tt、1tt,表現(xiàn)型為黃株和綠株,在黃株中雜合子所占的比例應(yīng)為
2
3

(2)假設(shè)二是染色體變異,即綠株Ⅱ的一條染色體缺失含有基因T的片段,因此其能產(chǎn)生2種配子,一種配子含有基因t,另一種配子6號染色體斷裂缺失含T的片段.綠株Ⅱ與正常純合的黃株Ⅲ(TT)雜交,F(xiàn)1有兩種基因型(比例相等):Tt和T-,均表現(xiàn)為黃株;Tt自交得到的F2有TT:Tt:tt,=1:2:1,黃株占
3
4
,綠珠占
1
4
,T-自交,由于兩條染色體缺失相同的片段的個體死亡,所以F2中TT:T-=1:2,全為黃株,F(xiàn)2中黃株所占比例應(yīng)為
6
7
,綠珠所占比例應(yīng)為
1
7
.所以黃株:綠珠=6:1.
(3)基因突變是點突變,在顯微鏡下無法觀察到,而染色體變異可在顯微鏡下觀察到,所以為驗證黃株Ⅰ發(fā)生了哪種變異,可以通過細(xì)胞學(xué)的方法來驗證,即在顯微鏡下觀察綠株Ⅱ細(xì)胞有絲分裂或減數(shù)分裂過程中的染色體.如果觀察減數(shù)分裂時的細(xì)胞,可以觀察聯(lián)會的6號染色體是否相同;如果觀察有絲分裂時的細(xì)胞,應(yīng)選擇中期的細(xì)胞進行觀察,因為此時染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,然后可以通過染色體組型分析比較6號染色體是否相同.
(4)根據(jù)上述雜交實驗中該植株顏色的性狀分離即比例可知其遺傳遵循孟德爾遺傳定律.
故答案是:
(1)TT、Tt、tt   黃株和綠株    
2
3

(2)黃株   4   黃株、綠株   6:1
(3)綠株Ⅱ減數(shù)分裂四分體時期或有絲分裂中期染色體的形態(tài)
(4)遵循
點評:本題考查基因突變的特征、染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異,要求考生識記基因突變的概念、特點及相關(guān)實例,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量的是(  )
A、人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡釋放到突觸間隙
D、過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,廣泛用于人工造林,具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點.菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.請回答:
(1)若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟作物,不僅可以充分利用
 
等資源,還可提高群落物種的
 

(2)巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物.科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo),結(jié)果見表.
分組凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2 /m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2 /m2/s)
對照組07.782.749.770.040
實驗組1303.602.287.960.040
實驗組2901.141.204.760.028
①本實驗的名稱是:探究
 
的影響.
②測定菊苣葉片光合色素含量時,常用
 
(試劑)提取光合色素.
③實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
;在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使
 
,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;在巨桉凋落葉含量高時,這些小分子有機物還能使C5羧化形成C3效率下降,直接導(dǎo)致植物對
 
的利用下降.
④上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉分解過程中釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小狗某體細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程,其中①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在有絲分裂的
 
期.
(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
(填“a→b”或“b→a”).④過程進行的場所有
 
(填細(xì)胞器).
(4)一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 

(5)若圖中的分泌蛋白質(zhì)中含200個氨基酸,在控制此蛋白質(zhì)合成的DNA中,在不考慮終止密碼子的情況下,最少應(yīng)有
 
個脫氧核苷酸.
(6)基因突變一般發(fā)生在圖中的
 
過程中,它可以為生物進化提供
 

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甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖).據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是
 
,如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示,原因是
 
,對于人體來說,成熟的
 
細(xì)胞的呼吸方式與此相類似.
(2)圖乙中B點的CO2量來自
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是
 

(3)圖丙中無氧呼吸強度開始降為0時對應(yīng)的氧氣濃度為
 
,在此之前二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量的原因是
 

(4)丙圖中細(xì)胞呼吸對有機物中能量的利用率最低的點對應(yīng)的氧氣濃度是
 

(5)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機化肥具有明顯的增產(chǎn)效果.試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因是
 

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如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化.請分析回答下列問題:

(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是
 
,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時,需利用
 
區(qū)為實驗材料,該區(qū)特點為
 

(2)在a和c兩時期,
 
催化mRNA分子合成,在
 
(填字母)時期,重新出現(xiàn)了核膜、核仁.
(3)乙圖中含有同源染色體的時期是
 
(填字母),根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的
 
階段(填字母).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述,正確的是( 。
A、一種蜣螂專以大象的糞便為食,能量從大象流向該蜣螂體內(nèi)
B、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能
C、一只兔被一匹狼捕食,能量的傳遞效率最大為20%
D、分解者的分解作用能為生產(chǎn)者提供物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( 。
A、紅細(xì)胞數(shù)目太少
B、控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生改變
C、染色體發(fā)生變異
D、血紅蛋白的某個氨基酸發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)環(huán)境溫度高于或等于體溫時人體散熱主要是途徑( 。
A、皮膚泌汗
B、呼吸道加溫空氣和蒸發(fā)水分
C、排尿
D、排便

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同步練習(xí)冊答案