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17.植物組織培養(yǎng)技術指的是在含有營養(yǎng)物質及植物生長物質的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)離體植物組織(器官或細胞)并誘導使其長成完整植株的技術.請回答下列問題:
(1)植物組織培養(yǎng)用到的是固體培養(yǎng)基,原因是培養(yǎng)基中添加了瓊脂(凝固劑),培養(yǎng)基的主要成分是大量元素、微量元素和有機物、植物激素.
(2)培養(yǎng)基中常要添加生長素和細胞分裂素,這兩種激素的用量比例影響植物細胞的發(fā)育方向.如果外植體是菊花的莖段,則不必添加植物激素,其原因是菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易.
(3)外植體要經過消毒(填消毒或滅菌)后,才能接種.

分析 1、組織培養(yǎng)常用的MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機物,有機物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B6、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等,還需要添加植物生長素、細胞分裂素等植物生長調節(jié)物質.
2、在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:

激素使用情況結果
先使用生長素,后使用細胞分裂素有利于細胞分裂,但細胞不分化
先使用細胞分裂素,后使用生長素細胞既分裂也分化
同時使用,且比例適中促進愈傷組織的形成
同時使用,且生長素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成
同時使用,且細胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成
3、消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.

解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基加入了瓊脂(凝固劑),是固體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的主要成分是大量元素、微量元素和有機物、植物激素.
(2)培養(yǎng)基中常要添加生長素和細胞分裂素,這兩種激素的用量比例影響植物細胞的發(fā)育方向.如果外植體是菊花的莖段,則不必添加植物激素,其原因是菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易.
(3)外植體要經過酒精消毒后,才能接種.培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.
故答案為:
(1)瓊脂(凝固劑)  大量元素、微量元素
(2)生長素和細胞分裂素  用量比例  菊花的莖段組織培養(yǎng)比較容易
(3)消毒

點評 本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間內在連系的能力.此外要注意:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.吞噬細胞處理抗原與溶酶體有關
B.抽血時針刺手指不縮手,這體現了低級中樞受到高級中樞的調控
C.水鹽平衡的調節(jié)只有抗利尿激素的作用
D.人體黏膜中含有溫度的感受器

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11.有關PCR技術的說法,錯誤的是( 。
A.是一項在生物體外復制特定 DNA 片段的核酸合成技術
B.PCR 技術的原理是 DNA 雙鏈復制
C.操作過程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D.PCR 擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈 DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是( 。
A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌
B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質營養(yǎng),后者不需要
C.培養(yǎng)基中都需要加入有機物
D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.自然條件下,哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖,把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內,獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬,這種克隆豬不同于該移植活得的克隆豬,現將兩種技術進行比較:

(1)圖中孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,其與該移植獲得的克隆豬的性別分別是雌性、雄性,其中該移植克隆的遺傳物質來源于體細胞核和卵母細胞的細胞質.
(2)體細胞核移植技術操作中,要將MⅡ中期的卵母細胞用微型吸管一并吸出細胞核和第一極體,從而達到去核目的,獲得的重組細胞需要進行體外培養(yǎng),通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶培養(yǎng),其目的是為細胞培養(yǎng)提供氣體環(huán)境(氧氣和二氧化碳)
(3)胚胎移植的實質是早期胚胎在在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移,將囊胚中的內細胞團細胞分離出來進行培養(yǎng)提供胚胎干細胞
(4)從兩種不同的克隆豬中提取mRNA,通過反轉錄方法得到多種cDNA,并通過PCR技術擴增產物,PCR技術與細胞中DNA復制過程相比的特殊之處包括高溫解旋,Taq酶和依據已知目的基因的核甘酸序列合成的引物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶酶,以使植物原生質體相互分離;在動物細胞培養(yǎng)技術中,使細胞分離開來的酶是胰蛋白酶.
(2)過程③在化學藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會發(fā)生細胞融合.
(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達.
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是植物組織培養(yǎng),其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織.
(5)植物體細胞雜交的研究(或意義)在克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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9.如圖所示果蠅(2N=8)體內細胞在分裂過程中比值(H=染色體數/核DNA數)的變化曲線,其中f代表該分裂的結束點,下列敘述錯誤的是( 。
A.如曲線表示有絲分裂,ab段發(fā)生核糖體的增生
B.如曲線表示有絲分裂,cd段細胞內含有2對同源染色體
C.如曲線表示減數分裂,cd段可發(fā)生基因的自由組合
D.如曲線表示減數分裂,de段可發(fā)生著絲粒的分裂

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6.圖甲是青蛙離體的神經-肌肉標本示意圖,圖中的長度有AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據圖分析,下列說法正確的是   ( 。
A.刺激D處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強
B.刺激C處,A、D處可同時檢測到由“外正內負”到“外負內正”的膜電位變化
C.興奮從E傳遞到F,會發(fā)生“電信號→化學信號”的轉變
D.③的內容物釋放到②中體現了生物膜的結構特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各項中,依次為實驗試劑、作用或實驗結果,其中不正確的是( 。
A.吡羅紅,把RNA染成紅色,觀察RNA的分布
B.健那綠,活細胞染料,把線粒體染成藍綠色
C.重鉻酸鉀溶液,檢驗CO2,溶液由藍→綠→黃
D.醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為

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