20．2013年12月，全國(guó)各地陸續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，南方部分城市尤為嚴(yán)重，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．排放的汽車尾氣是形成霧霾的一個(gè)重要因素，減少化石燃料的燃燒可以緩解霧霾天氣
B．冬季取暖排放的CO2等污染物是形成霧霾的重要因素之一，植樹造林可減少霧霾天氣的發(fā)生
C．生物圈的物質(zhì)循環(huán)是自給自足的，霧霾天氣沒有影響城市生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程
D．霧霾天氣的出現(xiàn)是由于污染物超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

分析 1、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人們健康．
2、霧霾是漂浮在空氣中的固體顆粒形成的．由于工業(yè)生產(chǎn)中使用礦物作為燃料，大量向空氣中排放污染物，加上汽車尾氣的大量排放，以及冬季取暖也向空氣中排放粉塵，致使大量微小塵粒、煙�；螓}粒等顆粒懸浮在大氣中，形成霧霾．

解答 解：A、排放的汽車尾氣是形成霧霾的一個(gè)重要因素；化石燃料的燃燒形成一些碳粒、煙塵，PM2.5，是形成霧霾的主要原因，因此減少化石燃料的燃燒可以緩解霧霾天氣，A正確；
B、化石燃料的燃燒是形成霧霾的重要因素之一，冬季取暖排放的污染物是形成霧霾的重要因素之一，植樹造林可凈化空氣，減少沙塵天氣的發(fā)生，減少霧霾天氣的發(fā)生，B正確；
C、生物圈的物質(zhì)循環(huán)是自給自足的，霧霾天氣已經(jīng)影響到了城市生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，PM2.5含量過(guò)高主要是人類活動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的種類，掌握影響穩(wěn)定性的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知某植物X比曙光油桃能利用更低濃度的CO2，圖甲表示該植物在最適溫度及其他條件保持不變的情況下，葉片CO2釋放速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖乙表示曙光油桃在6月晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培光合速率（Pn）的日變化．回答下列相關(guān)問題：

（1）適當(dāng)施肥可以促進(jìn)植物從土壤中吸收更多的N、Mg等元素，這些元素是葉綠素合成所必須的，但施肥過(guò)度，可能導(dǎo)致根細(xì)胞滲透失水，影響植物正常生長(zhǎng)．
（2）圖甲中C點(diǎn)驟變?yōu)辄c(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸的含量將快速下降．此時(shí)胞間CO2濃度將下降（升高、不變、下降）．若其他條件不變，溫度上升5℃則圖甲中E點(diǎn)將向上方向移動(dòng)．
（3）露地栽培條件下，曙光油桃在13 時(shí)左右出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象．此時(shí)，同條件下栽培的X不會(huì)（“會(huì)”或者“不會(huì)”）出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象．
（4）據(jù)圖乙中曲線分析，提高大棚栽培曙光油桃的產(chǎn)量措施有適當(dāng)提高二氧化碳濃度、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖，乙圖為突觸的模式圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）若甲圖A模式中，內(nèi)分泌腺為性腺，其分泌物直接受垂體分泌的促性腺激素的影響，而血液中性激素含量增加，又反過(guò)來(lái)抑制垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高，引起抗利尿激素分泌增加，通過(guò)這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖B（填字母）模式．
（3）體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是甲狀腺激素、腎上腺素．體溫調(diào)節(jié)還可以通過(guò)C模式進(jìn)行，請(qǐng)寫出人體在炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)反射�。簻赜X感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管舒張和汗腺分泌增加．
（4）C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示，在該結(jié)構(gòu)中，信息的傳遞方向是單向的，因?yàn)棰萃挥|小泡中的信息物質(zhì)只能由軸突末梢釋放，作用于后一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞必須，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核．所有的細(xì)胞都放在一定的相同條件下培養(yǎng)．他得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時(shí)間（天）無(wú)核部分存活的個(gè)數(shù)有核部分存活的個(gè)數(shù)
18179
26278
32077
4074
10067
30064
（1）如果你是這位科學(xué)家，你如何解釋上述數(shù)據(jù)？細(xì)胞無(wú)核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第四天就沒有存活的了，這是因?yàn)闆]有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就不能持續(xù)．而細(xì)胞有核部分存活的個(gè)數(shù)時(shí)間比無(wú)核部分多且長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)是不可缺少的你能得出什么結(jié)論？細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的存活等生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)是不可或缺的，沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行
（2）有人質(zhì)疑這位科學(xué)家，要求他對(duì)細(xì)胞有核部分的死亡做出合乎邏輯的解釋．請(qǐng)你替他做出解釋：細(xì)胞有核部分的死亡可能原因有兩方面：一是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人為因素對(duì)細(xì)胞造成了傷害，導(dǎo)致細(xì)胞死亡；二是細(xì)胞的正常凋亡
（3）大多數(shù)漿細(xì)胞壽命只有3天左右，我們稱之為短命漿細(xì)胞．這些細(xì)胞也有細(xì)胞核，但壽命也很短，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋這種現(xiàn)象．生物進(jìn)化造成的，細(xì)胞壽命受到特殊物質(zhì)的調(diào)控．如果漿細(xì)胞的壽命長(zhǎng)的話，抗原都沒了，還整天分泌抗體，會(huì)造成物質(zhì)能量浪費(fèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如表是某同學(xué)列出的分離并計(jì)數(shù)土壤中微生物培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
（1）制備培養(yǎng)基時(shí)，將上述物質(zhì)溶解并用蒸餾水定容至1000mL后，還要進(jìn)行滅菌和倒平板．
（2）從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的氮源是由于能合成脲酶（催化尿素分解的酶）．
（3）用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，（需要/不需要）需要設(shè)置對(duì)照組（即不接種進(jìn)行培養(yǎng)），原因是判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
（4）某同學(xué)在3個(gè)培養(yǎng)基上分別涂布稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，其菌落數(shù)分別為180、220、320個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為2.4×109，此方法測(cè)定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．從甲視野調(diào)換到乙視野后，視野會(huì)變暗
B．在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到
C．若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移
D．若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研究生長(zhǎng)素類似物2，4—D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題：

組別

步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

30mg／L

2,4—D溶液

50mg／L

2,4—D溶液

80mg／L

2,4—D溶液

110mg／L

2,4—D溶液

140mg／L

2,4—D溶液

選擇插條

選取該植物生長(zhǎng)、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成六組，并編號(hào)

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定，促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在 mg／L之間。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響具有 性。

（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將用適宜濃度2，4—D溶液處理過(guò)的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。

②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的 。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

a． ，則光照有利于插條生根；

b． ，則黑暗有利于插條生根；

c．如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．過(guò)度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

B．植物和動(dòng)物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C．就地保護(hù)和易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性進(jìn)行有效保護(hù)的常用措施

D．人工濕地具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．乳酸菌的遺傳物質(zhì)是     存在于     ．（　�。�
A．DNA分子，存在于細(xì)胞核中
B．DNA分子，存在于細(xì)胞質(zhì)中
C．DNA或RNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
D．DNA和RNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案