人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是 (    )

A．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B．興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C．構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D．興奮在突觸處只能單向傳遞

A

解析試題分析：通過突觸前神經(jīng)先興奮，將興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元，引起其興奮或抑制，在突觸中興奮由電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)，突觸前膜、間隙、后膜組成突觸，興奮只由突觸前膜傳遞給突觸后膜，所以A選項(xiàng)符合題意。
考點(diǎn)：考查興奮的突觸中的傳遞過程。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

ATP的正確簡(jiǎn)式是                                                 (   )

A．A-P-P-P B．A-P~P~P C．A-P-P~P D．A~P~P~P

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖，圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是(   )

A．曲線1 B．曲線2 C．曲線3 D．曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系，正確的是(    )

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是            (   )

A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的氧化分解
B．向右反應(yīng)需要的能量可來自乳酸的氧化分解
C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于線粒體中二氧化碳分子的擴(kuò)散
D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于肺泡內(nèi)的氣體交換

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗，是什么環(huán)境下的什么反應(yīng)(     )

A．寒冷，散熱 B．寒冷，產(chǎn)熱 C．炎熱，散熱 D．炎熱，產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
C．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是

A．在葉綠體內(nèi)，三碳糖能轉(zhuǎn)化為蔗糖
B．脂肪分子中含氫比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．RNA和DNA主要組成元素的種類不同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A．a(chǎn)的種類約有20種，b的種類有8種
B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C．B中含有核糖
D．染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)。

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