【題目】下列關(guān)于固定化酵母細胞制備過程的敘述，錯誤的是(　　)

A. 將干酵母與蒸餾水混合并攪拌，有利于酵母菌的活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時要進行小火或間斷加熱

C. 將溶化并冷卻的海藻酸鈉溶液直接轉(zhuǎn)移至注射器中

D. 將制備好的凝膠珠放入氯化鈣溶液中浸泡半小時左右

【答案】C

【解析】干酵母與蒸餾水混合并攪拌，以利于酵母菌活化，A正確；配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱的方法，防止焦糊，B正確；溶化好的海藻酸鈉溶液需冷卻后才能加入已活化的酵母細胞，再將混合液轉(zhuǎn)移至注射器中，C錯誤；將與酵母菌混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中浸泡半小時左右，以形成球形或橢球形的凝膠珠，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的有芒和無芒是一對相對性狀，下列四組雜交實驗中，能判斷性狀顯隱關(guān)系的是

①有芒×有芒→有芒 ②有芒×有芒→有芒215 + 無芒70

③有芒×無芒→有芒 ④有芒×無芒→有芒101 + 無芒97

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水綿和衣藻結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)根據(jù)水綿結(jié)構(gòu)圖填寫有關(guān)內(nèi)容。

A．寫出各標(biāo)號的名稱：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________，[⑥]__________。

B．水綿的________像帶子，________狀地排列在細胞里，水綿就依靠其中的________進行光合作用，制造______來維持生命活動，這樣的營養(yǎng)方式叫______，它是各類______共有的一個重要特征。

(2)根據(jù)衣藻結(jié)構(gòu)圖寫出有關(guān)內(nèi)容。

A．寫出各標(biāo)號的名稱：

[①]__________，[②]__________，[③]__________，

[④]__________，[⑤]__________。

B．衣藻的葉綠體呈________狀。能依靠[___]眼點感光和[______]鞭毛擺動，游到生活條件最適宜的地方。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織液中的O2要進入組織細胞中參與氧化分解有機物，這些O2至少需要通過幾層磷脂雙分子層（ ）
A.6
B.2
C.3
D.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA復(fù)制時嚴(yán)格遵循A—U、C—G的堿基互補配對原則

B．DNA復(fù)制時兩條脫氧核糖核苷酸鏈均作為模板

C．DNA分子全部解旋后才開始進行DNA復(fù)制

D．脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接形成子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。上圖為吞噬細胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是（ ）

A．圖示吞噬細胞通過識別抗原而啟動吞噬作用

B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

C．溶酶體也可以消化自身的正常細胞結(jié)構(gòu)

D．效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項外、均為內(nèi)環(huán)境概念的要素（ ）

A．細胞內(nèi)液

B．主要組成為血漿、組織液和淋巴

C．細胞外液

D．體內(nèi)細胞賴以生存液體環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)進出細胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響

D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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同步練習(xí)冊答案