下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( 。
A、單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病
B、染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病
C、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險
D、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響
考點:人類遺傳病的類型及危害,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:本題考查的是遺傳病的特點.
人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病.
解答: 解:A、單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病,如鐮刀型細(xì)胞貧血癥,A正確;
B、染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病,如貓叫綜合征,B正確;
C、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險,因為近親婚配的雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會較非近親婚配的大大增加,結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者,這們后代隱性遺傳病發(fā)病風(fēng)險大大增加,C正確;
D、多基因遺傳病不僅表現(xiàn)出家庭聚集現(xiàn)象,還比較容易受環(huán)境因素的影響,D錯誤.
故選:D.
點評:本題對遺傳病知識的考查較為全面,要求學(xué)生對相關(guān)知識有一個系統(tǒng)的掌握.要注意一個家族幾代中都出現(xiàn)的疾病不一定是遺傳病,遺傳病不一定是基因病還可能是染色體出現(xiàn)異常.另外還要注意:遺傳病不一定是先天性疾病,可能要到了一定的年齡階段才會發(fā)。幌忍煨约膊〔灰欢ㄊ沁z傳病,如孕婦懷孕期間因病毒感染,導(dǎo)致胎兒心臟畸形;分娩過程中產(chǎn)程過長使胎兒嚴(yán)重缺氧所致的腦癱,都不屬于遺傳。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是( 。
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由遺傳因子控制的”
C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是噬菌體侵染細(xì)菌示意圖,請回答下列問題:

(1)噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序應(yīng)是
 

(2)圖中D表明噬菌體侵染細(xì)菌時,留在細(xì)菌外的是
 
,注入細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)是
 

(3)圖中E表明
 

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實驗得出了
 
是遺傳物質(zhì)的結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開紅花,一次開出一朵白花,該花的各自交子代全開白花,其原因是( 。
A、基因突變B、基因分離
C、基因互換D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示3種海蟹在其他因素適宜時,不斷改變海水鹽度進(jìn)行實驗所得到的血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5moL/L),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、鹽度小于0.5moL/L時,甲蟹調(diào)節(jié)血液濃度的能力最強
B、對血液濃度調(diào)節(jié)能力最強的是乙
C、能夠生活在淡水中的是乙
D、維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定能力最弱的是丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于“噬細(xì)體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述,正確的是( 。
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)
C、用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D、胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降
B、當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性上升
C、酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D、酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目:高中生物 來源: 題型:

請用所給的實驗材料和用具,設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性.要求完成實驗設(shè)計、補充實驗步驟、預(yù)測試驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題.
實驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液,斐林試劑、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號,請用這些符號完成下表實驗設(shè)計(把答案填在答題卡上相應(yīng)的表格中).
     溶液
試管
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
(2)實驗步驟:
①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液.
 

 

 

(3)結(jié)果預(yù)測:
 

(4)結(jié)論:
 

(5)在上述實驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃,而在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時淺,其原因是
 

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