下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是（　�。�
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、紫色的洋蔥表皮細胞--觀察植物細胞的有絲分裂
考點：觀察細胞的有絲分裂,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色．探究酵母菌呼吸方式實驗中，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生，用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水溶液檢測二氧化碳的產(chǎn)生．檢測還原糖時，需要用斐林試劑，但斐林試劑在使用時要需水浴加熱．
解答： 解：A、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布，A正確；
B、探究酵母菌細胞呼吸方式時，可以用澄清石灰水檢測二氧化碳的產(chǎn)生，B正確；
C、淀粉遇碘變藍，因此探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響時，可用碘液檢測，C正確；
D、紫色的洋蔥表皮細胞屬于成熟的植物細胞，不再進行分裂，因此不能用來觀察植物細胞的有絲分裂，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗結果等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡下觀察到二倍體生物細胞中染色體為26條，則該細胞不可能處在（　�。�
A、有絲分裂后期
B、有絲分裂中期
C、減數(shù)第一次分裂中期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
B、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
C、信息傳遞不僅可以用于提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害的動物進行控制
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是三個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

市場上流行的直飲機的核心部件是逆滲透膜，它利用逆滲透原理，通過水壓使水由較高濃度的一側滲透至較低濃度一側，理論上在較高濃度側的所有細菌及不純雜物、可溶性固體物和對人體有害的有機物和無機物均不能滲入高精密的逆滲透膜，示意圖如圖所示．根據(jù)上述信息判斷，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、逆滲透過程與滲透作用的差異是前者需要消耗能量
B、逆滲透膜也具有細胞膜的識別功能
C、逆滲透膜上有載體蛋白，可以選擇性控制有害物質(zhì)
D、逆滲透膜祛除有害物質(zhì)的能力勝過生物膜，可放心飲用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構中與其他三種顯著不同的是（　�。�
A、乳酸菌B、藍藻
C、大腸桿菌D、霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律．下列各項中不屬于豌豆作為遺傳實驗材料優(yōu)點的是（　　）
A、豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合的
C、豌豆具有許多明顯的相對性狀
D、雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因動物基因時的受體細胞是（　�。�
A、受精卵B、精細胞
C、卵細胞D、體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列垂體細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，不存在的是（　　�?/div>
A、CO2：線粒體基質(zhì)產(chǎn)生→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞膜→細胞外
B、RNA聚合酶（核內(nèi)酶）：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核
C、葡萄糖：細胞外→細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體
D、生長激素：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用是一個極其復雜的過程，根據(jù)是否需要光，可分為
 
反應階段和
 
反應階段．其實這兩個階段是既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，前者為后者提供了
 
，后者為前者提供了
 
，因此是缺一不可的整體．

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