【題目】有兩個生物興趣小組分別進行了“呼吸作用”與“光合作用”的實驗探究。請根據(jù)題目的要求做答。
(一)甲興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液(營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖)、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按裝置I所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型。
(1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為II)如何設(shè)計? ____________________________________。
(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置I | 裝置II | ||
1 | ①________ | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④________ | 只進行無氧呼吸 |
3 | ⑤________ | ⑥________ | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
(3)當裝置I的氧氣非常充足而裝置II在無氧條件下時,發(fā)現(xiàn)裝置I每分鐘移動了9個單位,而裝置II每分鐘移動了2個單位,則每分鐘裝置I中酵母菌消耗葡萄糖與裝置II中酵母菌消耗葡萄糖之比為____________________(忽略物理環(huán)境因素的影響)。
(二)乙興趣小組做的是探究光照強度對某水草光合作用影響的實驗,裝置如下圖,將該裝置置于不同光強下得到如右表實驗數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。
裝置中水草的呼吸速率是___________μmolO2.h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強100μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是____________μmol。為了實驗數(shù)據(jù)更為精確,在實驗實施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差? ______________
【答案】 用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同 左移 右移 左移 右移 3:2 20 140 將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過的死亡水草,其他相同
【解析】試題分析:本題考查細胞呼吸和光合作用的實驗設(shè)計的有關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力;具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。
(一)(1)實驗設(shè)計遵循實驗單一變量原則,裝置II除用等量清水代替氫氧化鈉溶液外,其他設(shè)計與裝置I相同。
(2)因為氫氧化鈉可以吸收產(chǎn)生的二氧化碳,如果裝置I中的紅色液滴向左移動,說明酵母菌在細胞呼吸過程中消耗了氧氣,裝置II中的紅色液滴不移動,說明消耗的氣體和產(chǎn)生的氣體量相等,故酵母菌只進行有氧呼吸;如果裝置I中的紅色液滴不移動,說明沒有消耗氧氣,而裝置II中的紅色液滴右移,說明產(chǎn)生了二氧化碳,則酵母菌只進行無氧呼吸;若酵母菌既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,則裝置II中產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量,液滴應(yīng)該向右移動,而由于在此過程中消耗了氧氣,故裝置I中的紅色液滴向左移動。綜上所述表格中應(yīng)該填①左移,④右移,⑤左移,⑥右移。
(3)據(jù)題意可知,裝置I在氧氣非常充足的情況下,紅色液滴每分鐘移動了9個單位,即每分鐘消耗了9個單位的氧氣,假如消耗的葡糖糖為X摩爾,則根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式可知,1:6=X:9,解得X=3/2;裝置在無氧條件下,紅色液滴每分鐘移動了2個單位,即每分鐘產(chǎn)生了2個單位的二氧化碳,假如消耗的葡萄糖為Y摩爾,則根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)式可知,1:2=Y:2,解得X=1,因此每分鐘裝置I中酵母菌消耗葡萄糖與裝置II中酵母菌消耗葡萄糖之比為3:2。
(二)根據(jù)題意可知,裝置中右側(cè)刻度的變化代表氧氣的消耗量或釋放量,當光照強度是0時,水草只進行呼吸作用,裝置中水草的呼吸速率為刻度的變化量=2×10=20μmolO2.h-1,在光強100μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時氧氣的釋放量為12,而氧氣的消耗量為2,因此在光強100μmol.m-2.s-1,裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量為12+2=14×10=140μmol,為了實驗數(shù)據(jù)更為精確,在實驗實施中應(yīng)將裝置中的水草改為同質(zhì)量的消毒過的死亡水草,其他條件不變。
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【題目】染色體結(jié)構(gòu)變異的一種形式是重復(fù),這種變異發(fā)生的順序是
①DNA產(chǎn)生斷裂片段②染色體產(chǎn)生斷裂片段③DNA斷裂位置增添重復(fù)序列④DNA斷裂位置增添同一基因⑤斷裂片段連接到非同源染色體的相應(yīng)部位⑥斷裂片段連接到同源染色體的相應(yīng)部位
A. ①→③ B. ①→④ C. ②→⑤ D. ②→⑥
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【題目】在太空船上做如圖所示的實驗處理(A、B相同),有關(guān)此實驗的說法中,正確的是
A. 生長素濃度:a>b>c=d,胚芽①②③④都出現(xiàn)生長現(xiàn)象
B. 生長素濃度:a>c=d>b,胚芽①生長最快
C. 生長素濃度:a>d>c=b,胚芽③生長最快
D. 生長素濃度:a=b=c=d,胚芽①②③④生長狀況基本相同
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【題目】格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中,注射后能使實驗小鼠死亡的是
A.R型肺炎雙球菌
B.加熱殺死的S型肺炎雙球菌
C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌的DNA混合
D.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菡混合
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【題目】已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù),能否知道這段DNA中4種堿基的比例和(A+C):(T+G)的值
A. 能B. 否
C. 只能知道(A+C):(T+G)D. 只能知道四種堿基的比例
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【題目】圖是基因型為AABb動物體內(nèi)的細胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 甲細胞染色體上有8個DNA
B. 甲細胞處于有絲分裂中期
C. 乙細胞中有2個染色體組
D. 乙細胞形成過程中發(fā)生了交叉互換
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【題目】健康人受到驚嚇后收縮壓通常會急劇上升, 此時會引起降壓反射。 關(guān)于該反射的描述正確的是
A. 壓力感受器傳入沖動頻率降低 B. 副交感神經(jīng)興奮性增強
C. 反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 D. 心排血量增大, 外周阻力降低
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【題目】下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機碳)儲量的比較。請回答:
生態(tài)系統(tǒng) | 面積/106hm2 | 單位面積碳儲量/t·hm-2 | ||
植被 | 土壤 | 總計 | ||
濕地 | 350 | 43 | 643 | 686 |
熱帶森林 | 1 755 | 121 | 123 | 244 |
北方森林 | 1 372 | 64 | 343 | 407 |
苔原 | 950 | 6 | 128 | 134 |
農(nóng)田 | 1 600 | 2 | 80 | 82 |
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在___________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng),原因是_________________。
(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲量較小,但土壤中碳儲量較高,其主要原因是________。
(4)生態(tài)學(xué)家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況進行調(diào)查,得到如圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù),據(jù)圖回答下列問題:
①能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為______%(小數(shù)點后保留兩位有效小數(shù))。第二營養(yǎng)級給分解者的能量包括第二營養(yǎng)級生物的遺體殘骸中的能量和__________兩部分。
②若第三營養(yǎng)級黑斑蛙在繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種____________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。
(5) 人工濕地還具有旅游觀光的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。目前,保護濕地及其生物多樣性最為有效的措施是___________保護。
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【題目】春天日照逐漸延長時,鳥類大多進入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下:
請回答:
(1)鳥類的繁殖活動是通過機體的_______調(diào)節(jié)完成;激素調(diào)節(jié)的特點是______________。
(2)鳥類接受日照延長的信息進入繁殖季節(jié),體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞有利于_____________________。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗證B的生理作用,不能用去除性腺的鳥作為實驗動物,其原因是_____________________。有同學(xué)提出了以下設(shè)計思路,請完善。取發(fā)育狀況一致的雌鳥均分為甲、乙、丙三組,甲組不破壞垂體,并注射一定量的生理鹽水;乙組破壞垂體,并注射等量的生理鹽水;丙組破壞垂體,并注射等量且適宜濃度的激素B。相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后測定______________。
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