11．參與“植物人”的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有（　�。�
①大腦皮層  ②小腦  ③下丘腦  ④腦干 ⑤垂體．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

分析 大腦皮層：最高級(jí)中樞；小腦：維持身體平衡，下丘腦：調(diào)節(jié)體溫、水分和血糖平衡；腦干：維持呼吸等．

解答 解：在特殊意識(shí)障礙中有種叫做植物持續(xù)狀態(tài)，主要為前腦結(jié)構(gòu)，尤其是腦皮質(zhì)的廣泛損害．基本表現(xiàn)為睜眼昏迷和存在睡眠覺(jué)醒周期，仍有吸吮、咀嚼、吞咽等原始反射，對(duì)刺激可有肢體屈曲退避活動(dòng)，基本生命功能持續(xù)存在，但無(wú)意識(shí)活動(dòng)，大小便失禁，此即為“植物人”．
①“植物人”不能有任何有意識(shí)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等行為，這些則是由高級(jí)中樞大腦皮層控制的；②不能維持和調(diào)節(jié)自身的平衡，是由小腦控制的；③體溫等生命體征，由下丘腦控制的；④有呼吸、心跳等生命特征，這些特征的中樞是低級(jí)中樞腦干等控制的；⑤垂體分泌的促甲狀腺激素，能控制甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而調(diào)節(jié)體溫；參與“植物人”生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要有③下丘腦④腦干⑤垂體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以植物人為素材，考查人腦的功能，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個(gè)品種的豌豆（2N=28）為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B．乙圖說(shuō)明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂
C．丙圖說(shuō)明雜交的兩個(gè)親本都是雜合子
D．丁圖說(shuō)明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在紫色洋蔥根尖細(xì)胞中，堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可發(fā)生在下列哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②細(xì)胞核③高爾基體④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑤葉綠體⑥線粒體⑦中心體⑧核糖體．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑥⑧C．⑤⑥⑧D．②⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間
B．生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C．提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加某些種類生物的個(gè)體數(shù)量
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過(guò)人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．秋水仙素促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍
B．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可能觀察到72或36條染色體
C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，為生物進(jìn)化提供了原材料
D．形成戊的過(guò)程雖然未經(jīng)過(guò)地理隔離，卻形成了新的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體對(duì)流感病毒免疫過(guò)程的敘述中，正確的是（　　）
A．流感病毒侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B．經(jīng)流感病毒刺激后，B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合
C．該病毒第二次侵入人體后，機(jī)體中的記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
D．流感病毒侵入人體后，B細(xì)胞和T細(xì)胞均具特異性識(shí)別功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)都可以在血漿中找到的有（　�。�
A．甲狀腺激素、O2、尿素、小分子蛋白質(zhì)
B．氨基酸、CO2、纖維素
C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪
D．呼吸酶、脂肪酶、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B．能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減
C．照射到生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能是流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．若捕食者體型比被捕食者小，則它們的能量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔形

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北武邑中學(xué)高三下學(xué)期周考5.29生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】

有機(jī)化工原料氯苯不易降解，會(huì)污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物菌種，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應(yīng)選用以__________為碳源的培養(yǎng)液進(jìn)行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外，培養(yǎng)液還應(yīng)含有__________、無(wú)機(jī)鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測(cè)從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到微生物停止生長(zhǎng)所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為33小時(shí)、15小時(shí)、46小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物__________作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可用__________直接計(jì)數(shù)，也可選用__________法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，一般前者得到的結(jié)果__________(填“＞”、“=”或“＜”）后者。

（4）對(duì)選定的菌種進(jìn)行細(xì)胞學(xué)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有具膜細(xì)胞器如線粒體等，則該菌種屬于__________生物，其產(chǎn)生的降解苯的酶蛋白是在__________上合成。

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