【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（ ）

A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脫落酸

【答案】C

【解析】

試題分析：A、生長素能促進果實的發(fā)育，不能促進成熟，A錯誤；

B、赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高、促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，不能促進成熟，B錯誤；

C、乙烯促進果實成熟，C正確；

D、脫落酸抑制細胞分裂、促進葉和果實的衰老和脫落，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細胞有絲分裂的過程中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期為 （ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體細胞內(nèi)的兩個生理過程圖解，請分析回答下列問題．

（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為 （以流程圖的形式表示）。

（2）圖甲所示的生理過程是 ，模板是 ，所需要的原料是

（3）圖乙所示的生理過程是 ，以 為模板，通過 發(fā)揮作用使該過程停止。

（4）圖乙中結構Ⅰ是 ，其種類有 種，其上的3個堿基（UGA）稱為 ，

（5）若圖甲形成的c鏈中，G和C堿基分別占全部堿基的16%和32%，那么a、b鏈中胞嘧啶占全部堿基的比例是 。

（6）某蛋白質(zhì)分子含2條肽鏈共198個氨基酸，則至少需要DNA上 個堿基決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式，下列有關敘述正確的是( )

A．甲過程中誘導細胞融合的方法有物理、化學和病毒三種

B．通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細胞具有全能性

C．乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料

D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫的部分過程，相關敘述錯誤的是

A．“某物質(zhì)”可能是淋巴因子

B．M細胞被同種抗原再次刺激時，能增殖分化成E細胞

C．E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，導致靶細胞裂解

D．人乳頭瘤病毒侵入人體后，也需要該免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述中不正確的是 （ ）

A．上述過程中，形成了愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗設計的敘述中，不正確的是（ ）

A. 各種實驗中都必須設置空白對照，確保單一變量

B. 實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量

C. 數(shù)據(jù)測量力求精確，因而需要多次測量求平均值

D. 探究實驗設計中，實驗結果不一定與提出的假設一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關DNA復制過程的敘述中，正確的順序是 ( )

①互補堿基對之間氫鍵斷裂

②互補堿基對之間氫鍵合成

③DNA分子在解旋酶的作用下解旋

④以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對

⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結構

A. ①③④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①④②⑤③ D. ③①④②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，正確的是

A. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新性狀

B. Aa自交時，由于減數(shù)分裂過程中基因重組導致后代出現(xiàn)性狀分離

C. 二倍體植株作父本，四倍體植株作母本，在四倍體植株上可得到三倍體無子果實

D. 花藥離體培養(yǎng)過程中，能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異

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