A、改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小 |
B、研究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化屬于抽樣調(diào)查法 |
C、營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
D、種群數(shù)量達(dá)到最大值后,將會(huì)一直在該值上下波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞是依靠免疫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的 |
B、機(jī)體能夠通過(guò)細(xì)胞免疫和體液免疫產(chǎn)生特定的記憶細(xì)胞 |
C、吞噬細(xì)胞能識(shí)別體液中的病原體并最終清除病原體 |
D、與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎致病機(jī)理相似的是進(jìn)食海鮮引起的蕁麻疹 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 如圖可表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系 |
B、 如圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化 |
C、 如圖表示酵母菌呼吸在a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大 |
D、 如圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中“A”表示腺嘌呤 |
B、圖中“P”表示磷酸 |
C、在ATP水解產(chǎn)生ADP時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是① |
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本單位之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、純合子減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)配子 |
B、純合子自交后代性狀不分離 |
C、純合子與純合子雜交后代一定是純合子 |
D、純合子的雙親一定是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滴加清水后,質(zhì)壁分離的細(xì)胞又復(fù)原,說(shuō)明此細(xì)胞是活細(xì)胞 |
B、用一定濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
C、細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)能觀察到紫色中央液泡逐漸增大,顏色加深 |
D、質(zhì)量濃度0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素 |
B、生物之間存在生殖隔離的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同 |
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè) |
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較多,導(dǎo)致黏著性降低,故易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移 |
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