2．下列過程中，不屬于胞吐作用的是（　�。�
A．胰島B細胞分泌胰島素到細胞外B．RNA聚合酶從細胞質到細胞核
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外D．突觸小泡中的遞質釋放到突觸間隙

分析 閱讀題干可知，該題的知識點是大分子物質出細胞的方式，梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答．

解答 解：A．胰島素屬于分泌蛋白，胰島B細胞分泌胰島素到細胞外，出細胞方式為胞吐，A錯誤；
B．mRNA通過核孔從細胞核到細胞質中，不是胞吐作用，B正確；
C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外同胰島素分泌相同，也是胞吐，C錯誤；
D．突觸前膜通過胞吐將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙，D錯誤．
故本題選：B．

點評 本題考查大分子物質進出細胞的方式，有一定的綜合性，仔細審讀各選項，再根據(jù)題干要求答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于高中生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．在制備果酒和果醋的實驗過程中都要持續(xù)通入氧氣
B．分離土壤中不同種類的微生物可采用相同的稀釋度
C．一般情況下，處于單核期的花粉培養(yǎng)成功率最高
D．選擇過氧化氫酶作為探究溫度對酶活性影響實驗的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導入水稻培育抗蟲轉基因水稻，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列是-GGATCC-，切點在GG之間．同時卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下面為培育轉基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）請畫出質粒的切割點被切割后形成的黏性末端的示意圖
（2）培養(yǎng)基2除含有必要營養(yǎng)物質、激素外，還必須加入卡那霉素．       
（3）某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖2所示三種情況
甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1：0，乙圖個體自交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3：1，丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某男性色盲，他的一個次級精母細胞處于后期時，正常情況下可能存在（　　）
A．兩條Y染色體，一個色盲基因B．兩條Y染色體，沒有色盲基因
C．兩條X染色體，一個色盲基因D．兩條X染色體，沒有色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是DNA的復制圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該過程發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．
（2）②過程需要在解旋酶的作用下，把兩條鏈解開．
（3）指出③中的母鏈Ⅰ和Ⅳ．
（4）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復制具有半保留復制的特點．
（5）一個雙鏈均被15N標記的DNA分子，利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復制3次，則既含15N又含14N的DNA分子占總數(shù)的25%，只含14N的DNA分子占總數(shù)的75%，只含15N的DNA分子占總數(shù)的0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們對轉基因食品持謹慎態(tài)度，是因為（　　）
A．營養(yǎng)價值太高B．某些轉基因食品有毒
C．人們懷疑轉基因食品的安全性D．轉基因為社會帶來倫理問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗使用方法使用錯誤的是（　�。�
A．“泡菜的腌制和亞硝酸鹽的測定”活動中，可用光電比色法進行亞硝酸鹽含量測定
B．“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，可用高倍顯微鏡觀察植物細胞連續(xù)分裂過程
C．“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的檢測”活動中，可用吸附法進行α-淀粉酶的固定化
D．“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”活動中，可用血細胞計數(shù)板進行酵母菌種群數(shù)量測定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類的卵細胞中，在正常情況下，常染色體和性染色體的數(shù)目是（　�。�
A．22+YB．44+XYC．22+XXD．22+X

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某池塘和河流的一個區(qū)段遭受同等程度的磷污染后生物量的變化情況，下列分析正確的是（　�。�
A．河流生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度大于池塘生態(tài)系統(tǒng)
B．池塘生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物構成群落
C．對某一水生植物而言，a點的生存斗爭比b點激烈
D．e點河流中氧氣濃度高于b點

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