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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合作用強(qiáng)度可以用一定時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量來(lái)表示 |
B、影響曲線ab段的主要環(huán)境因素是CO2的濃度 |
C、曲線bc段的限制因素主要是溫度 |
D、ce段增大光照強(qiáng)度可以增強(qiáng)光反應(yīng),為暗反應(yīng)提供更多的[H]和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
B、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
D、細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用 |
B、細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在 |
C、Fe2+是血紅蛋白的重要組成成分 |
D、一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射葡萄糖酸鈣溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成熟植物細(xì)胞的死活 |
B、蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減 |
C、植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水 |
D、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小 |
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