用氨基酸自動分析測定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表
(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因為它們的_______不同。
(2)表中③與④,⑤與⑥雖功能相似,但各具有專一性,差異主要取決于_________不同。
(3)⑧生理功能說明蛋白質(zhì)具有______作用;⑨生理功能說明蛋白質(zhì)具有__________作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有___________作用。
(4)⑩有4條肽鏈,574個氨基酸分子,假如每個氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)的分子相對質(zhì)量為_______。
(5)組成上述10種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)通式是__________。形成的肽鍵的結(jié)構(gòu)式_____________。
(6)該實例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有_________,這種特點決定了蛋白質(zhì)____________。
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項所示條件變化和激素對應(yīng)正確的是
A.食物缺碘——生長激素 B.食物過咸——抗利尿激素
C.過度饑餓——胰島素 D.溫度過高——甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧模式圖。下列敘述正確的是
A.①代表傳出神經(jīng),③代表傳入神經(jīng)
B.C代表感受器,A代表效應(yīng)器
C.興奮在②結(jié)構(gòu)中主要以電信號傳導(dǎo)
D.在B處給以刺激,C處可能有反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血細胞、肌細胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是
A.血漿、細胞內(nèi)液 B.組織液、血漿
C.血漿、組織液 D.血液、組織液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運輸方式.下列說法錯誤的是
A.若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進a過程
B.若是線粒體膜,則可能該膜上有很多酶,便于有氧呼吸進行。
C.若是癌細胞的細胞膜,則D物質(zhì)會減少
D.動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示.圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是
A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
B.由圖1可知,水稻對SiO32﹣需求量最大,番茄對SiO32﹣需求量最小
C.圖2中B點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D.圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素 | |
B. | 溫特通過實驗手段將促進胚芽鞘生長的物質(zhì)提取出來,并命名為生長素 | |
C. | 不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條,生根數(shù)可能相同 | |
D. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象反映出頂芽和側(cè)芽對生長素的敏感性不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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