下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是( 。
A、是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
B、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過多會(huì)引起抽搐
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在,其生理作用有:
1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分;如Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分.
2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng),如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過低會(huì)引起抽搐.
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài).
解答: 解:A、水和無(wú)機(jī)鹽不是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一,A錯(cuò)誤;
B、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過低會(huì)引起抽搐,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在,C錯(cuò)誤;
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)鹽的功能,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的體細(xì)胞含有4條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是( 。
A、4、8、8
B、8、4、4
C、8、4、8
D、4、4、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,當(dāng)肺吸人硅塵(Si02)后,硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬.在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系,由于吞噬細(xì)胞功能受阻,而使肺功能損傷的細(xì)胞器是( 。
A、溶酶體B、核糖體
C、液泡D、中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)dN/dt=rN(K-N/K)這一數(shù)學(xué)模型表示的種群增長(zhǎng)情況是(  )
A、無(wú)密度制約的離散增長(zhǎng)
B、有密度制約的離散增長(zhǎng)
C、無(wú)密度制約的連續(xù)增長(zhǎng)
D、有密度制約的連續(xù)增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人說(shuō)“有致病基因也不一定患病”,下列哪項(xiàng)是該說(shuō)法的證據(jù)
①雜合子內(nèi)的隱性致病基因;
②有的患者基因正常,僅僅是基因表達(dá)的蛋白質(zhì)在加工或修飾過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤;
③人類的多基因遺傳病,既與基因有關(guān),又與環(huán)境和生活習(xí)慣有關(guān);
④人類對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí)( 。
A、①B、①③C、①②③D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在高倍顯微鏡下看到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野,數(shù)字為細(xì)胞標(biāo)號(hào).下列分析正確的是(  )
A、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在①所示的時(shí)期
B、高爾基體的活動(dòng)明顯增強(qiáng)是在②所示的時(shí)期
C、觀察染色體的最佳時(shí)期是③所示的時(shí)期
D、④的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是( 。
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用樣方法、標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,W表示在達(dá)到最大增長(zhǎng)率的時(shí)候物種對(duì)資源的利用情況.下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是( 。
A、圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B、圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C、如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)
D、兩圖中的物種間的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)加強(qiáng)
B、動(dòng)物的性行為主要是由動(dòng)物的性激素決定的
C、體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少
D、異體骨髓移植后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變,但不可遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案