A、該過(guò)程共涉及5種核苷酸 |
B、在不同組織細(xì)胞中,該過(guò)程的產(chǎn)物無(wú)差異 |
C、該過(guò)程需要解旋酶 |
D、該過(guò)程會(huì)消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、[H]經(jīng)①-②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合 |
B、[H]經(jīng)②-①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與 |
C、②-①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于葡萄糖 |
D、[H]經(jīng)②-④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)有氧呼吸分解等質(zhì)量的糖原和脂肪,后者產(chǎn)生的水更多 |
B、水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸,延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間 |
C、真核生物有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體,線粒體內(nèi)不存在基因表達(dá)的過(guò)程 |
D、提倡慢跑的原因之一是體內(nèi)不會(huì)因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成傷害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下一細(xì)胞周期開始于圖②時(shí)期的結(jié)束 |
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為 ①→④→③→②,共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
C、該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子 |
D、圖①時(shí)期細(xì)胞中的中心粒移向兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素 |
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均勻 |
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀,看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短 |
D、紙層析法分離葉綠體中色素的原理是不同色素分子因濃度不同而隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子 |
B、精子、卵細(xì)胞的形成要經(jīng)過(guò)變形階段 |
C、精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等 |
D、卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均等分配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分 |
B、不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 |
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者 |
D、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、唾液腺細(xì)胞分泌唾液 |
B、胰島細(xì)胞分泌胰島素 |
C、汗腺細(xì)胞分泌汗液 |
D、腸腺細(xì)胞分泌腸液 |
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