下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.只有通過(guò)細(xì)致的生理協(xié)調(diào)過(guò)程,才能維持動(dòng)物機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
B.穩(wěn)態(tài)并不意味著固定不變,而是一種可變的卻又相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) |
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等 |
D.胰島素作用在血漿上降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
美國(guó)科學(xué)家安德魯·菲爾和克雷格·梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.有的RNA具有生物催化作用
B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C.mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D.分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)和數(shù)量有所不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能多種多樣的舉例合理的是 ( )
A.催化——抗體 | B.運(yùn)輸——唾液淀粉酶 |
C.調(diào)節(jié)——胰島素 | D.免疫——血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的,在基因操作的基本步驟中,不需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是 ( )
A.人工合成基因 | B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 |
C.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | D.目的基因的檢測(cè)和表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如下圖甲是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化,以下改變正確的是
A.pH=a時(shí)。e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 |
B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 |
C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移 |
D.H2O2的量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示葉綠體色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為
A.紅色 | B.黃色 | C.綠色 | D.紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.甲細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞叫精細(xì)胞或第二極體 |
B.甲、乙兩細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組 |
C.甲細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體 |
D.乙細(xì)胞的下一時(shí)期有染色體8條,核DNA8個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
現(xiàn)有大小和生長(zhǎng)狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并對(duì)甲、乙、丙分別做如下處理:
兩周后,再將丁的皮膚小片分別移植到甲、乙、丙體表上,則移植的皮膚小片最易脫落和最易成活的分別是
A.乙、甲 | B.乙、丙 | C.丙、丙 | D.丙、甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的描述,正確的是
A.抑制膜上載體活性或線粒體的功能會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣 |
B.葉綠體產(chǎn)生的ATP,可供根尖細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+時(shí)消耗 |
C.細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過(guò)程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低 |
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