下列有關生物體內酶的說法正確的是（　�。�
A、酶能為化學反應的順利進行提供活化能
B、酶的基本組成單位都是氨基酸
C、酶的活性與溫度和pH的變化沒有關系
D、酶空間結構改變會引起其活性的改變或喪失
考點：酶的概念,酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應原理：酶能降低化學反應的活化能．
解答： 解：A、酶能降低化學反應的活化能，但不能提供活化能，A錯誤；
B、酶是蛋白質或RNA，因此酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；
C、酶的作用條件溫和，其活性與溫度和pH的變化有關系，C錯誤；
D、酶的空間結構改變時，活性隨之也發(fā)生變化，D正確．
故選：D．
點評：本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念、化學本質及特性；掌握酶促反應的原理，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關圖示的說法，正確的是（　�。�
A、圖1說明甲、乙兩種物質都是細胞代謝必需的物質
B、圖2說明此物質進出細胞時不需要消耗能量
C、圖3說明該離子跨膜進入細胞的方式為主動運輸
D、圖4說明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制．雄蠶由于吐絲多，絲的質量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分．于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題．請回答：
（1）家蠶的一個染色體組含有
 
條染色體．
（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的
 
．由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
．圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 
．
（3）在生產(chǎn)中，可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代．請用遺傳圖解和適當?shù)奈淖�，描述選育雄蠶的過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修3　現(xiàn)代生物科技專題]
長期以來，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來發(fā)展起來的細胞工程和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術有
 
、
 
．
（2）和受精有關的過程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序為
 
（填序號）．
（3）超數(shù)排卵技術的處理措施是對供體母牛注射
 
；沖卵實質上是用特定裝置，將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來．
（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有
 
；圖中標號3為
 
，它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤．
（5）動物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜
 
．
（6）試管牛E的性別為
 
，克隆羊多利的性狀和
 
（黑面綿羊\白面綿羊）最接近．
（7）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（五）圖甲下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關鍵作用，請分析材料并回答問題：

（1）下丘腦中的一些細胞具有
 
雙重特性，通過分泌
 
作用于垂體，為神經(jīng)和內分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的橋梁．如：在寒冷環(huán)境中，人體的
 
部位產(chǎn)生冷覺，下丘腦通過調節(jié)促進腺體甲分泌相應的激素，進而加速
 
，增大產(chǎn)熱量．
（2）下丘腦還是調節(jié)內臟活動的高級中樞，下列不屬于下丘腦直接支配的效應器有
 

A、腎上腺髓質      B、胰島α細胞    C、肝臟        D、甲狀腺
E、腎上腺皮質      F、骨骼肌         G、汗腺       H、腎小管．
（3）若激素A的分泌量高于正常值，原因是腺體甲的分泌量
 
；若人體內某種膽固醇類激素增多，會使圖中的激素
 
（填編號）分泌減少，這種調節(jié)機制的意義是
 
．
（4）午餐后半小時，神經(jīng)調節(jié)使胰島細胞分泌激素，促進肝細胞內的反應過程
 
（填圖中的數(shù)字序號）顯著加強，使血糖恢復正常．乙圖曲線表示進食后人體血糖濃度的變化趨勢，請在圖中分別準確畫出相對應的人體血液中E、F激素濃度的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結構和功能的基本單位、生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、直接能源物質依次是（　　）
A、核酸、蛋白質、細胞、糖類
B、細胞、蛋白質、核酸、ATP
C、細胞、蛋白質、核酸、脂肪
D、核酸、蛋白質、糖類、細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞中DNA的種類決定了蛋白質種類的說法，不正確的是（　�。�
A、基因表達的最終場所是核糖體
B、轉錄過程中DNA的所有序列都被轉錄
C、翻譯時有RNA分子之間的堿基配對
D、細胞中DNA的種類決定了蛋白質種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、解離時可用鹽酸除去細胞壁以分散細胞
B、高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細胞
C、低倍鏡下看不到細胞時可換用高倍鏡觀察
D、漂洗時洗去染液防止染色過深

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細胞構成．氣孔導度表示的是氣孔張開的程度．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔導度變大；保衛(wèi)細胞失水，氣孔導度變�。F(xiàn)將一塊放置在清水中的葉表皮取出，完全浸入甘油后，立即檢測該葉表皮的氣孔導度，可能的結果是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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