A、為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的貯藏時(shí)間,貯藏條件最好是低O2、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低溫和無(wú)乙烯 |
B、在一枚葉片從幼到老的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,其礦質(zhì)元素可雙向運(yùn)輸 |
C、提高農(nóng)田的光照強(qiáng)度,增大田間的晝夜溫差均是提高作物產(chǎn)量的重要措施 |
D、利用魚(yú)垂體的提取物可促使雌魚(yú)排卵,因?yàn)榇贵w含有促性腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、保持物種的純度 |
B、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系 |
C、促進(jìn)能量的循環(huán)利用 |
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體溫維持相對(duì)恒定 |
B、體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定 |
C、滲透壓處于相對(duì)平衡 |
D、機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蝗蟲(chóng) | B、家兔 | C、魚(yú) | D、小麥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶 | B、抗體 | C、表面抗原 | D、激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成 |
B、在肽酶P的作用下,經(jīng)過(guò)脫水可以形成兩條肽鏈 |
C、肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂 |
D、該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè) |
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