下列對(duì)“基因突變頻率很低,并且一般是有害的,但可以作為生物進(jìn)化的原材料”的理解正確的是(  )
A、對(duì),基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但在一個(gè)一定規(guī)模的種群中也可以產(chǎn)生許多基因突變,并且為定向的自然選擇奠定了基礎(chǔ)
B、對(duì),基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C、不對(duì),因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥(gè)體繁殖,易純種
D、不對(duì),因?yàn)榛蛲蛔円讓?dǎo)致個(gè)體死亡,不會(huì)產(chǎn)生進(jìn)化
考點(diǎn):基因突變的特征,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:分析題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)和基因突變?cè)谏镞M(jìn)化中的作用,回憶基因突變的特點(diǎn)和在生物進(jìn)化中的作用,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:基因突變具有低頻性,但是在整個(gè)種群基因庫(kù)中基因突變的數(shù)量很大;基因突變具有不定向性,雖然基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,由于基因突變是否有利取決于環(huán)境,因此基因突變可以自然選擇提供大量材料,為自然選擇奠定基礎(chǔ),因此“基因突變頻率很低,并且一般是有害的,但可以作為生物進(jìn)化的原材料”這句話是正確的.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于基因突變的不定向性和基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用的理解是解題的關(guān)鍵,本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知一段mRNA有30個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目是( 。
A、12B、30C、18D、9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一些山區(qū)的溪流里有時(shí)能見(jiàn)到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育,其原因是體內(nèi)缺乏(  )
A、性激素B、生長(zhǎng)激素
C、生長(zhǎng)抑制素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是(  )
①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌            ②某一池塘中的全部生物
③肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌       ④一根枯木及枯木上所有生物.
A、①②④B、②③④
C、③②①D、③②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面描述的生物變異屬于可遺傳的變異且其變異來(lái)源在生物界各種生物都有可能產(chǎn)生的是( 。
①長(zhǎng)在邊際的甘蔗比田中心的甘蔗粗壯產(chǎn)量高
②一貓生九子,九子各不同
③“嫁接”了人胰島素基因的工程菌,能大量合成人胰島素
④流感病毒有幾百個(gè)變種,且新亞種不斷產(chǎn)生
⑤果蠅的白眼          ⑥人類的白化病    ⑦人類的紅綠色盲
⑧人類的先天性愚型     ⑨貓叫綜合征.
A、①②③④B、②③④⑤
C、④⑤⑥⑦D、⑥⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,對(duì)此相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖中a是胰島素,肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖元的合成速率加快
B、乙圖中的b是細(xì)胞表面受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
C、丙圖中的抗體是由游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸,高爾基體再加工后經(jīng)外排方式分泌的,該過(guò)程能說(shuō)明生物膜在功能上的聯(lián)系
D、發(fā)生丙圖中生理過(guò)程的e細(xì)胞至少接受過(guò)兩次過(guò)敏原刺激,它釋放的d物質(zhì)為組織胺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B、試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
D、若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

群落的特征是組成群落的各個(gè)種群所不具有的,下列說(shuō)法正確的是( 。
①識(shí)別各種生物并列出它們的名錄是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法
②不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)
③優(yōu)勢(shì)種是對(duì)群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
④群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過(guò)自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化.
A、只有一項(xiàng)B、只有兩項(xiàng)
C、只有三項(xiàng)D、全部正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)共性的敘述,不正確的是( 。
A、成分不同,功能不同
B、都含有大量的自由水
C、它們都含有大量的DNA和RNA
D、都含有酶,是代謝的重要場(chǎng)所

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